小学首届英语节活动方案精选6篇。
工作没有计划,往往弄得大家疲于奔命,收益也不大,为了确定活动的圆满进行。我们要为下一阶段的工作制定好方案,方案可以是一个人或者是多个人共同构思的。您会发现这份“小学首届英语节活动方案”非常实用,您的家庭健康方案可以与朋友分享他们会感激的!
小学首届英语节活动方案【篇1】
昆山二校20xx——20xx学年英语活动方案
一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,激发学生学习英语的兴趣和爱好;提高学生的英语听说读写能力,为学生搭建运用英语的平台,展现我校学生的英语风采,让学生在活动中“体验英语、体验成功、体验快乐”。
二、活动主题:ShowyourEnglish,flyyourdreams展示英语放飞梦想活动口号:HappyEnglishHappylife快乐英语快乐生活
三、活动时间:20xx年11月29日—12月29日
四、活动要求:
1、加强宣传,提高对校园英语节的认识。(英语教师与班主任)
2、活动要贴近小学生生活,以培养学生的英语能力为目的,提高活动的实效性。
3、要加强对英语节活动的指导和协调,英语节活动量多面广,各方面协调合作。
4、在英语节活动期间,每个师生进出校门用英语进行问候,值周班学生用英语向老师进行问好,课余活动时,尽量用英语进行交流。
五、活动安排:
1、英语节开幕仪式(11月29日星期一)
程序:
A.校长宣布英语节开幕并致辞
B.教导处宣读英语节活动方案
C.六年级学生代表讲话
D.齐读本届英语节活动口号:HappyEnglishHappylife快乐英语快乐生活
2、校园语境创设
A.英语月活动期间,为了营造浓厚的英语氛围,学校总务处和英语组负责宣传横幅、板报。
B.课间、午间铃声暂时改为经典英文歌曲。
C.经典儿童英语影视欣赏
分年级组织学生在海浪花电视台观看儿童经典英语影视作品。让学生感受经典作品的魅力,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
六、具体活动设置:
1.英语书写秀
参赛时间:第十四周
参赛对象:四至六年级全体学生
比赛地点:各班教室
比赛时间:各班当天一节英语课
比赛形式:四年级抄写书中粗体词句,五六年级抄写英语对话或短文一篇。考核
前通知具体内容。
奖项设置:评选年级段英文“书写之星”50名,将优秀作品在校橱窗内展示。
2.英语听力秀
时间:第十五周
对象:三年级全体学生
地点:教室
实施方案:利用一节课,由英语老师到班级轮流宣读听力材料,学生将答案选项写在答卷上,听力结束后,收交将答题卷。
评奖方式:满分学生均评为听力小天使。
3.英语口语秀
时间:第十六周
地点:多媒体教室
参加对象:五年级学生
实施方案:各班由班主任抽签10个学号,抽到学生先准确熟练朗读书中规定的
已学对话,然后由老师提出本册书中口语问题进行回答,考察学生的
语音语调及基本口语交际能力。
评奖方式:抽到的学生凡考核通过者均评为“英语口语之星”。
4.英语手抄报设计秀
上交时间:第十七周
参加对象:五六年级学生
参加要求:按规定的格式自主创作一份英语手抄报,要求内容与英语有关,色彩
鲜明,书写工整,图文并茂,采用8K纸。每班上交5份参加评比。
奖项设置:评选年级段一二三等奖若干名。将优秀作品在校橱窗内展示。
5.英语沙龙
各班积极开展班级英语活动。(活动内容:讲英语故事、唱英语歌、表演课本剧、朗诵英语儿歌等),并推选出优秀项目参加年级汇报演出。
七、活动总结:
学校教导处对本次英语节活动做简单小结,并颁发活动期间的各类奖项
小学首届英语节活动方案【篇2】
(二)英语节开幕式
时间:12月12日(星期一)上午
地点: 大操场
开幕式程序:
1、校长致开幕词,宣布开幕
2英语小组组长介绍英语节的内容和参加方式
3.快乐的英语,快乐的我
4唱英语节主题歌:如果你快乐!
(三)节日期间各项比赛活动
1、英语单词、句子对对碰。
参赛对象:1-6年级全体学生
比赛地点:各班教室
比赛时间:12月22日
比赛形式:以班级为单位评选出英语节期间记忆的单词或句子(单词、句子主要指英语节期间学校所展示的单词和句子)最多的同学。
奖励设置:班级选择10位记忆之王。
2、英语贺卡、名片制作比赛。
参赛对象:1-6年级全体学生
参赛主题:merry christmas !圣诞快乐!和自我介绍。
参赛时间:12月12日-12月19日 (每班挑选5张设计好的贺卡和名片 19日前交英语组参评)
奖项设置:班级为单位评出个人
一、二、三等奖。
3、猜猜看比赛。
参赛对象:1-6年级全体学生
比赛地点:各班教室
比赛时间:12月21日
比赛形式:以班级为单位评选出英语节期间能猜出英文谜语(谜语主要指英语节期间学校所展示的谜语)最多的同学。
奖项设置:班级为单位评出个人
一、二、三等奖。
4英语歌曲,英语故事或英语剧。
参赛对象:1-6年级全体学生
参赛内容:自定
参赛时间:12月23日下午
参赛要求:各班出一至两个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参
赛,记团体总分。
颁奖设置:三项最佳表演奖。
(四)英语节闭幕式暨颁奖典礼
时间:12月23日(星期五)下午
地点:三楼舞蹈室
闭幕式程序:
1主持人宣布了开始,圣诞老人出现,并与学生一起唱了英语节的主题歌。然后一起说出slogan。
2、各班级英语才艺展示。在每个项目的结尾,学生和圣诞老人之间的互动是相互交织的。主要有英语谜语、单词和句子的小竞赛。猜对和说对的同学会得到圣诞老人的礼物。
3、校长宣布获奖名单,颁奖。宣布快乐英语节结束。
奖品、准备物品、协助部门
各种奖项标准,最佳级别(集体奖)?)
小学首届英语节活动方案【篇3】
一、活动目的:
为了进一步深化课程改革,推动校园英语文化建设,面向学生的未来,培养英语的交际能力,激发学生英语学习的兴趣,促进整体英语教学质量的提升,拟定于第九周,启动我校第一届英语节。
二、活动宗旨:
以本届英语节为契机,营造浓厚的英语氛围,激发孩子们学习英语的兴趣,通过多种活动,为孩子们提供展示才能的舞台,拓展学生的视野,丰富校园文化,进一步推进我校英语教学质量的提高。突出学生的参与意识,努力做到人人参与、人人快乐、人人有收获。让英语节成为每个孩子的节日;让每一个孩子感受英语,在这个轻松愉快的活动中使用英语,享受英语;让每个孩子在活动中找到自信;让英语走进每一个孩子,让他们想说、敢说、会说、高兴说。
三、活动时间与主题
时间:2013年4月21日-6月20日
主题:快乐英语,快乐生活!
快乐英语,快乐生活!
四、活动内容:
本次英语节将会启动2个板块的内容,包括我能说(i can say)、我能做(i can do),以此提高学生的综合素质。
板块一:我爱英语(i like english)
活动一:全面报道,营造浓厚的英语学习氛围
参加对象:全校师生;
时间:整个学期
内容:1。午餐和放学后学生熟悉的英语歌曲,营造校园英语氛围;
2.在下雨天,班级不允许上户外课或其他业余时间。课堂**英语节期间,各班主任或老师将组织各年级学生回家**适合儿童**的**经典英语影视作品(纯英语)。除了经典作品的魅力外,学生还为学生提供了联系和学习纯英语的资源。
活动二:我能写(i can write)—英语抄写比赛
参加者:三至六年级全体学生;、
比赛时间:4月21日至4月24日
比赛内容: 4月21日各英语老师到教务处领取自己任教班级学生的稿纸。他们每人有一张纸,学生们在课堂上完成作业。
然后统一由英语老师收集评优。每班评出5名“英语书写之星”。每堂课再选出三篇作品,在4月24日前交给行政一处。
然后评选出10名校园“英语书写之星”。并给与校级表彰。
竞赛要求:字迹工整美观,版面工整,内容自定可读;注意书写格式规范;每份作品注明班级及姓名。
负责人:林文华
活动三:我能做 (i can do) —英语手抄报比赛Www.zCD17.cOM
参赛对象:三—六年级全体学生
比赛时间:4月25日至4月29日
比赛内容:4月25日,全体英语教师到教务处领取教学班学生的画卷。每人一张a3白纸,学生在班上完成作品。
然后统一由英语老师收集评优。每班评出5名“英语手抄报之星”。每堂课再选出三篇作品,在4月24日前交给行政一处。
然后评选出10名校园“英语手抄报之星”。 并给与校级表彰。
竞争要求:1)内容丰富,健康向上;语言简洁、表达清晰。
②作品书写工整,格式正确。
③作品颜色鲜艳,**并茂,英文书写用手写体。
④ 每件作品都必须有一个主题,整个页面都围绕着主题。
负责人:叶淑怡
板块二:我能做(i can do)
活动一:英语书法比赛
参赛对象:三年级全体学生
比赛时间:由各班自行举行,截止到3月29日(周五)放学前
竞赛要求:竞赛试卷由学校统一印制发放,共书写26个字母和单词。信件的抄写不的抄过全部复印内容的30%。板式自定,字体不限,可以美化,但不能影响到写字内容。
用铅笔或黑色水笔书写。在比赛纸背面的右下角,用铅笔在学校,班级和名字上签名。在全班参与的基础上,每班交2对作品。
(届时全班的书法作品都要交上来。)
负责人:盛依丽
活动二:英语微型手抄报比赛
参赛对象:五年级学生
比赛要求:统一使用a4纸,内容要求健康向上,以英文为主;版面整洁、美观,提倡个性化。在自我发展的基础上,每班交2件作品。纸张背面写上班级、姓名。
截至时间:4月2日(周二)
负责人:山琴燕
活动三: 情景图创作比赛
参赛对象:六年级学生
比赛要求:统一用a4纸张,自主选择书本中学过的单词、或者句子,进**景画创作,要求版面整洁、美观,提倡个性化创作,所配的图不能来自课本,并必须配上单词或句子。在自我发展的基础上,每班交2件作品。
截至时间:4月2日(周二)
负责人:冯银花
五、各负责人职责
各个年级负责人在比赛期间做好本年级的比赛开展工作、按照规定的时间对上交作品进行评比(评委至少3个及以上)、记录比赛过程(须将精彩瞬间或优秀作品拍摄下来)、在评比过程中做到公平公正。所有作品,**和比赛结果将在4月3日前提交给冯银花。
2012年3月
小学首届英语节活动方案【篇4】
一、指导思想:
1.让学生通过各种方式了解圣诞节的文化背景,了解西方国家的风俗习惯,切身感受西方文化,开展系列“快乐圣诞”活动。
2.创设浓浓的圣诞节氛围,调动学生学习英语的积极性,激发学生学习英语的兴趣,拓宽英语学习的途径与方式,从而将学生知晓的有关圣诞节知识得以传播。
二、活动主题:merry christmas! happy time! (快乐圣诞! 快乐生活!)
3、 时间:2016年12月19日-12月23日
四、活动目标:
1.了解西方圣诞的由来和习俗,如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物、圣诞歌曲、西方庆祝圣诞情况等,培养学生的国际文化意识。
2通过英语活动,培养学生学习英语的兴趣,勇于展示自己,自信大方。
五、活动准备:
班级圣诞布置(班主任);
校园宣传布置图、学校大厅布置图、相关证件、横幅等(总务部);
**、***、发言稿、节目筹划等(英语组)。
六、活动具体安排:
(1) 营造学校视听结合的圣诞氛围(12月19日前完成)
1动员学生装饰学校和教室,在教学楼大厅里放一棵大圣诞树,学生们将装饰圣诞树。(12月21-22日完成)
2利用周一升旗的时间介绍圣诞节的来历和习俗。(12月19日)
三。午休,圣诞歌曲。(12月19—23日)
4英语老师在最近的课堂上教一些圣诞祝福语和简单的单词,并学会唱圣诞歌。
(二)动手创作感受圣诞之diy(12月19日前完成)
1.三年级 diy 圣诞帽
2.四年级 diy 圣诞袜
3.五年级 diy 圣诞卡(大小适中,造型多样,贺卡上要写上英文祝福语)
4.六年级 diy 圣诞报(4k大小,**结合,文字以英文为主)
备注:各班根据学校布置的内容在班级内开展圣诞diy活动,评选出最优秀的五件作品于12月19日上交学校英语组,参与校级评比。
(3) 圣诞嘉年华展(12月23日下午1:00起)
1.圣诞diy作品秀
2.快乐圣诞嘉年华
(1)节目内容:英文歌亲子唱、英语cospaly走秀、英语歌谣、英语课本剧、英语歌曲串烧、英语故事、英语趣配音等。
(2) 现场气氛:唱圣诞歌、圣诞老人送礼、兔舞等互动。
(3) 服装:下午,所有男孩都戴圣诞帽,女孩戴鹿角发带。由家长组织家长购买;各项目负责人应提前做好准备。
七、活动负责人
本次活动领导:胡飞英
具体分管领导:陈燕平
具体负责人: 总协调)
(英语嘉年华活动策划)
(节目排练)
xx区xx第四小学
2016年12月12日
小学首届英语节活动方案【篇5】
十陵三小第二届英语节活动方案
一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化,创建教育教学生活化学校.
二、活动目的:
通过举办英语节,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:20xx年12月21日——12月25日
活动主题:让学生在英语节中收获快乐!
四、活动宣传标语:
1、HappyEnglish,Happylife!快乐英语,快乐生活!
2、happyNewYear!MerryChristmas!
五、活动准备:
1、制作并悬挂英语节标语:
十陵三小第二届英语节——HappyEnglish,Happylife!
快乐英语,快乐生活!(挂于学校门口)
2、英语节主题标语的悬挂
3、英语节展板的设计和布置(孟珊珊、黄琳洁)
4、英语节节日卡片制作(张波、李玲、孟珊珊、谢才昌)
5、圣诞树的布置(陈福秀、杨丽)
6、英语节颁发的奖品和奖状的购买(黄琳洁)
7、课间铃声和活动铃声的收集和录入:(李玲、陈福秀)
六、活动内容及具体安排:
1、英语节启动仪式。
活动时间:20xx年12月21日升旗仪式以后活动地点:学校操场
活动主持:黄琳洁(本次活动的主要活动,负责人以及活动主题的介绍)活动报道:张波(即时上传活动照片)
2、CrazyEnglishTime——在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。(对值周学生的训练:黄琳洁)
3、英语基本功——书写比赛
对象:三——六年级全体学生地点:各班教室时间:12月22日(星期二班会课)
活动内容:由班主任老师统一发英语书写纸,英语老师现场指定书写的句子或课文,听广播指令进行书写。班主任老师到班级协助组织。
评委:各班英语任课教师和班主任共同挑选十份优秀作品参加二次评选。
其他班级内优秀作品课选贴至班级墙壁保留。
作品展出:12月23日(星期三)
负责人:黄琳洁活动报道:张波
4、每班一歌:三年级—六年级学生由老师带领教学一首英语歌(可多学)
歌曲展示:12月24日课间
歌曲伴奏的录入:陈福秀(课间的体育活动加入兔子舞的音乐)兔子舞教学、展示:12月23日、12月24日课间
5、英语手抄报、节日卡片制作
在每个班级内设置任务(手抄报或是卡片的形式由学生自选),让学生以小组或个人的形式参赛。(1)具体要求:
a.英语手抄报,可两人一份(主题自定),报纸大小为16K或8K纸。b.节日卡片制作,尽量让班上所有的人都参与制作,大小为16开卡纸。c.每班选择十张设计好的贺卡和五张手抄报上交英语组参评,同时提醒学生在上交作品上写好班级及姓名,均采用手写设计。
(2)活动方案:
a.一、
二、三年级由美术老师李玲收集优秀作品于12月25日前交给陈福秀;
b.四、五年级由美术老师孟珊珊收集优秀作品于12月25日前交给杨丽;c.六年级由美术老师谢才昌收集优秀作品于12月25日前交给黄琳洁;d.作品展出:
展出时间:12月25日
负责人:陈福秀、杨丽活动报道:张波
6、英语节颁奖及闭幕
(1)根据英语节的活动评比出:
最佳书写奖(4*10)、最佳卡片设计奖(4*10)、最佳手抄报制作奖(2*5)
(2)颁奖时间:12月25日
(3)颁奖主持:邹主任(宣布闭幕)
(4)颁奖嘉宾:林校长、各班班主任
六、活动要求:
1、办好开幕式。
2、做好英语节的宣传活动。
3、在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
4、三至六年级学生全体,快乐合作,生动活泼,以校为本,和谐发展。鼓励
一、二年级同学参与,激发兴趣。
5、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力.
6、营造氛围,丰富多彩.创设我校的英语校园氛围,确保活动有条不紊。
七、活动流程
1、12月21日(星期一)早上启动英语节。
2、12月22日(星期二班会课)三至六年级学生英语基本功——书写大赛。
3、12月23日(星期三)课间展出优秀学生的书写作品。
4、12月24日(星期四)各班英语歌展示。
5、12月25日(星期五)节日贺卡设计、手抄报制作展出;颁奖和闭幕。十陵三小英语组20xx年12月14日
小学首届英语节活动方案【篇6】
评委:由教师和班主任共同评选出十部优秀作品参加二次评选。
其他班级的优秀作品都贴在教室的墙上。
展览:12月23日(星期三)
负责人:黄琳洁
活动报道:张波
4.每堂课一首歌:三年级至六年级的学生将在老师的指导下教首英语歌曲
歌曲展示:12月24日课间
歌曲伴奏录制:陈福秀
兔舞教学与展示:12月23日至12月24日课间
5、英语手抄报、节日卡片制作
在每节课上设置任务(以手写报告或卡片的形式,由学生选择),让学生分组或个人参加比赛。
(1) 具体要求:
a.英语手抄报,可两人一份(主题自定),报纸大小为16k或8k纸。
b、 节日贺卡纸作,尽量让所有班级参与制作,大小为16张。
c.每班选择十张设计好的贺卡和五张手抄报上交英语组参评,同时提醒学生在上交作品上写好班级及姓名,均采用手写设计。
(2)活动方案:
a、 美术教师李玲收集一、二、三年级由秀作品,于12月25日前交给陈福秀;
b、 4、5年级美术老师孟珊珊在12月25日前将优秀作品征集交给杨丽;
c、 六年级时,美术老师谢才昌收级由秀作品,12月25日前交给黄琳杰;
d.作品展出:
展出时间:12月25日
负责人:陈福秀、杨丽
活动报道:张波
6、英语节颁奖及闭幕
(1) 根据英语节的活动:
最佳写作奖(4*10)、最佳卡片设计奖(4*10)、最佳手写报制制作奖(2*5)
(2)颁奖时间:12月25日
(3) 主持人:邹主任(闭幕)
(4) 嘉宾:林校长和班主任
六、活动要求:
1、办好开幕式。
2、做好英语节的宣传活动。
3、在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
4三至六年级学生,合作愉快,生动活泼,校本化,和谐发展。鼓励
1、 二年级学生参与其中以激发他们的兴趣。
5每项活动都要精心设计、专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力
6营造多彩的氛围。在我校营造英语校园氛围,确保活动有序进行。
七、活动流程
1.英语节将于12月21日(星期一)上午启动。
212月22日(星期二班会)三至六年级学生英语基本技能写作竞赛。
三。12月23日,星期三,在课间休息时展示优秀学生的作品。
412月24日(星期四),每各班级的英语歌曲将被展示。
512月25日(星期五)假日贺卡设计、手抄报制制作展;颁奖和闭幕。
十陵三小英语组
2009年12月14日