英语兴趣小组活动方案精选。

为了防止不可控因素迫坏活动。我们都需要对其进行策划并撰写方案，怎样为自己安排好一份工作方案呢？感谢阅读小编为你整理的“英语兴趣小组活动方案”，请务必收藏本页网址以方便您的再次访问！

英语兴趣小组活动方案 篇1

一、指导思想

随着人们对英语技能的要求越来越高，听说已经成为学习英语的关键。为了给学生搭建一个英语学习和交流的平台，营造良好的英语学习氛围，我们决定成立英语兴趣小组。

二、活动目的

培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。

四、实现目标

通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，并提高学生学英语的信心，使他们有更高的求知欲。

五、活动安排

次数：时间：周二下午第三、四节课

地点：白板室

内容：1.**英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。

2.定期举行口语演讲活动。

活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。

英语兴趣小组活动方案 篇2

一、指导思想

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们开设小学英语兴趣小组。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

二、活动重点

学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

三、活动目的

1、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。

3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

四、活动内容

1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校35年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。

3、大量常用词汇

五、活动对象

本校35年级学生，原则上学生总数不超过10人。

六、活动时间

每周星期三下午一个小时

备注：

1、活动次数为每周一次，星期三一个小时。

2、地点：英语办公室。

3、学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。

七、进度安排

活动内容

时间（周次）

1、制定计划，选拔组员

2、摸鼻子游戏

3、英语口语常用语1

4、BINGO 1游戏5、英语口语常用语2

6、谁是“丑小鸭”游戏

7、故事表演1

8、故事表演2

9 、英语诗歌朗诵表演Zcd17.com

10、生活中场景的表演

英语兴趣小组活动方案 篇3

“英语影视欣赏社团”活动计划

一、指导思想

以新课改理念为指导，以“创业、创新、创品牌”为发展目标，激发一年级学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力，帮助他们树立学习自信心，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活。

二、活动目标

1. 利用资源，丰富课余生活

2. 培养语感，激发学习兴趣

3. 加大输入，提高听说技能

4. 渗透美育，了解异域文化

三、活动对象：一年级学生

四、活动地点：英语教室

五、活动内容

1. 以《迪士尼神奇英语》系列教学片的欣赏为主

2.好莱坞动画电影和适合儿童的电影

六、活动日程

七、活动要求

1老师应该按时组织学生参加我们的社团活动。协会会员因故不能参加活动，应向老师请假。

2. 为了保护儿童的视力和听力，教师需将音量调至适中状态，每隔25分钟暂停**，指导学生闭目休息或远眺。

三。协会会员应当遵守纪律，不得在英语教室内喧哗、打架、推搡、进食，不得损坏设施设备。

三。为了安全起见，协会会员不得操作英语教室内的电器设备，如电脑、电视机、音响、空调等。

4建立轮流值班制度，保持环境清洁。

英语兴趣小组活动方案 篇4

一、指导思想

美国心理学家布鲁纳指出，学习的最大刺激是对所学知识感兴趣。兴趣滋生欲望，兴趣滋生力量，而兴趣培养是一个渐进的过程。而小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动兴趣小组活动是英语教学的重要组成部分和重要的途径。

只有学生对活动有浓厚的兴趣，他们才能激发学习的热情。为此，兴趣小组活动必须尽可能地结合学生实际，采用学生喜闻乐见的教学形式，让学生在强烈的求知欲驱使下获得知识，运用知识。

二．活动目的

1通过丰富多彩的课外活动，逐步培养学生的英语学习兴趣。

2培养学生的口语表达能力和英语阅读能力。

三。让学生真正感受到英语的文化内涵，抛开书本，从另一个角度培养学生的英语学习能力。

4、让学生的充分享受“学会”的喜悦，养成“会学”的能力和习惯。

三．活动对象

原则上，3-6年级学生总数不得超过20人。

四．活动内容

学习唱儿童英语歌曲，英语儿歌和玩英语游戏。

2看、听、学、说、演英语故事。

3.让学生欣赏各种英语写作风格，并教授正确的英语写作标准。

引导学生做英语阅读题，培养学生的英语阅读能力。

2表演一个熟悉的英语短剧。

五．进度安排

周次课时

第一周制定计划

第二周选拔组员

第三周 2个课时

第四周 2个课时

第五周 2个课时

第六周国庆休息

第七周 2个课时

第八周 2个课时

第九周 2个课时

第十周期中考试

第十一周2个课时

第十二周 2个课时

第十三周 2个课时

第十四周 2个课时

第十五周 2个课时

总计：12次

六、指导老师

杨佑燕魏晋燕

英语兴趣小组活动方案 篇5

5、谈购物(shopping)

6、谈谈外出旅行(outing and travelling)

7、看图说话(talking about pictures)

8、保护环境、保护野生动植物

第一次英语兴趣小组动计划

1.游戏内容：学唱“do ray me”。

2.会话主题：my new friends / my pen pals

3.活动过程：

part 1

学唱“do ray me”，缓和第一次英语角的紧张气氛,为会话作过渡。唱歌几次后，学生们一齐唱歌，然后学生们推荐唱歌。 单独唱歌的学生将获得特别礼物。

do-re-mi, let's start ,at the very beginning. a very good place to start. when you read you begin with a-b-c.

when you sing you begin with do-re-mi, do-re-mi. the first there notes, just happen to be. do-re-mi.

do-re-mi. do-re-mi-fa-so-la-ti. doe-a deer, a female deer.

ray-a drop of golden sun. me-a name, i call myself. far-a long long way to run.

sew-a needle pulling thread. la-a note to follow "sew". tea-a drink with jam and bread.

that will bring us. back to do-oh-oh.(repeat)

part 2

free talk and speaking：“my new friends ”为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题

4．总结，发奖品。

1有奖游戏内容：猜词（组织者用英语描述项目、动作或状态，让学生猜猜所描述的项目、动作或状态）

2.会话主题：my days of the week in no.2 middle school

3.活动过程:

part 1

根据口头描述猜词

part 2

free talk and speaking： my days of the week in no.2 middle school

4．总结，发奖品。

1游戏内容：听一段话，画一幅画

2.会话主题：what do you want to be ?

3.活动过程：

part 1

学生根据组织者的口头描述画一幅画。

part 2

free talk and speaking: what do you want to be ?

4.总结，发奖品。

第四次英语兴趣小组动计划

1.游戏内容：故事接龙

2.会话主题：what can you do?

3.活动过程：

part 1

本活动主要是培养学生的思维逻辑结构能力和想象能力。

a：先解释此活动的规则

1组织者讲讲述故事的第一句话，即暗示。

2．学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。

b： 比赛开始后，组织者应该从侧面给予帮助，比如一些相关的词语。

part 2

free talk and speaking: “what can you do?”

4．总结，发奖品。

第五次英语兴趣小组动计划

1.游戏内容：“add on”

2.会话主题：看图说话

3.活动过程：

part 1

游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生以班为单位分成若干组，以比赛的形式进行，展示**，要求学生根据**内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如：

a: i see a living room.

b: i see a living room and a beautiful box.

c: i see a living room and a beautiful box. a cup is on the box.

d: ……

part 2

让学生根据**说一段话，然后选出他们的代表参加比赛。

4．总结，发奖品。

1.游戏内容：朗读

2.会话主题：what’s your favourite food ?

3.活动过程：

part 1

以比赛形式竞出朗读好手，然后组织者朗读句子，参加的学生个人轮流跟读，谁模仿得最相似就胜出。

part 2

游戏式。击鼓传花，且在场学生喊food、food、very

当鼓声停止时，送花人会说出他们所知道的食物的名称和特性，以及他们对食物的偏好。（可采用多种形式，每班可分组）

1游戏内容：文字讲解

2.活动过程：

学生们被分成四组。每组四名成员上台解释单词。其他成员猜单词得到一分。得分最高的组获胜。另外，词语的释义可以让组员猜出字数最多的前三名个人奖项，即个人得奖。释词的个人可任意选择一组词

a组:1.people

teacher,sister,friend,boy,driver,clas**ate,nurse,daughter,policeman,

player, chinese

2.animals

tiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox

3.sports and entertainment

football,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk,

running,morning exercise

b组:1.time

sunday,moment,june,spring,week, date,noon,year,tuesday,lunch,

day,september, winter,birthday,evening,weekend,minute,

midnight

3.school things

pencil,blackboard, *****,clock,picture,dictionary,classroom,eraser,

book,desk,ruler, exercise-book,schoolbag,playground,trees,***puter

c组:1.buildings

cinema,school, zoo,shop,market,library,hotel, restaurant, bank,museum

3.action

jump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,**ell,knock,

laugh,cut,read,cry,buy,run,fly

1游戏内容：猜词（组织者用英语描述项目、动作或状态，让学生猜猜所描述的项目、动作或状态）

2.会话主题：what do you think of game shows

3.活动过程：

part 1

根据口头描述猜词

part 2

1.free talk and speaking: what do you think of game shows

2.总结，发奖品。

英语兴趣小组活动方案 篇6

英语兴趣小组(少年宫活动)

活动计划

（2013-2014学年第二学期）

一、指导思想

随着英语知识的普及和社会对英语技能的要求越来越高，小学英语学习显得尤为重要。因此，提高学生的英语实践水平对提高学校的综合职业素质具有重要意义。然而，兴趣是学生学习的动力，激发学生强烈的情感是学好英语的关键。

农村中学英语学习缺乏语言环境，学生的遗忘现象比较严重，存在着学生在课堂时间和使用时间上的遗忘现象。长期以来，它会导致部分学生的成绩偏差，逐渐丧失对英语学习的兴趣，影响教师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。

我们学校的英语学习还有很大的发展空间。学生对英语学习也很感兴趣，但缺乏一定的英语听说环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，决定成立英语兴趣小组。

二、活动目的

培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。

三、活动措施：

1、加强英语教学生活化

教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让英语走进生活。教师要做到精心计划，精心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。

2、实现生活化的再扩展

从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动开始前，鼓励学生收集相关资料，加深对英语的理解。学生在活动中主要是营造良好的英语口语氛围。

这不仅活跃了活动气氛，也为学生积累丰富的知识提供了广阔的天空。

三。日常生活用英语，生活用英语

日常生活“英语化”，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。

四、实现目标

通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学英语的信心，便他们有更高的求知欲。

英语兴趣小组活动方案 篇7

一、指导思想

为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的.兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动目的

通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。

三、活动对象：

本校小学四、五年级学生

四、辅导老师：张微、万凌

五、活动内容

1．看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

六、活动时间

每周三下午第三节课后

七、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

八、采取的措施：

（1）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。

（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色

英语兴趣小组活动方案 篇8

英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。小学英语教学是英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小学英语基础教育至关重要。

一、指导思想：

小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。我校正在配合英语教学开展英语活动小组活动。目的是从基础英语能力入手，培养学生的听、说、读、写能力。

二、活动目的：

增加学生的词汇量，提高他们的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。

三、预期目标：

与生活相结合，使学生在现实生活中掌握和运用语言。新课程标准强调：为学生提供健康、丰富、贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的教学资源。

在小学英语课堂上，创设情景法是一项非常重要有效的教学方法，它能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，让学生在模拟真实的情景中学英语、用英语。

从我们的真实生活出发，充分挖掘、利用我们身边现成的教学资源，让学生在自然、熟悉、真实的生活中学会新知。然后给他们一些其他的情景（包括课本上或更多的）让他们使用和交流。学生不但活学了知识，更能把知识学活、用活。

让英语课堂走出课堂，走进生活，可以说收到了意想不到的效果。

四、活动措施：

1鼓励学生在校园里使用英语。比如：用英语进行师生间和同学间的问候。创造条件，使学生在课堂中、校园内用自己所学到的英语进行交际问候。

2让学生把英语直接带入生活，体验学生英语的乐趣。一种是使学生能够进一步练习在教科书和课堂上学到的东西；二是让学生主动对课堂外的英语知识、现象产生兴趣，对英语产生敏感，使生活本身成为一种丰富的活动式的教材。

3、激发有能力的学生自己制作相关的头饰进行对话表演，将课堂学习与生活实际相联系，为孩子们创设真实的语境。让学生能够体会到“学了就能用”的成就感，能够运用所学语言进行交际。把自己最精彩的对话表演展示展示出来和大家分享。

农安镇长安小学付志娟

英语兴趣小组活动方案 篇9

职田中学英语沙龙2013—2014学年度第一学期

活动方案

——2013年9月

1、目的：

为了使学生在紧张的学习之余，调节学校文化氛围，发展学生的兴趣爱好，坚固学生的全面发展，积极培养对英语有浓厚学习兴趣的优等生，提高广大学生学习英语的激情，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，开阔视野，丰富学生的精神生活，特制定本方案。

2、理念：激励、唤醒、鼓舞。

3、负责人：王存辉

4成员：王存辉、王丽萍、文敏、刘丹、李婷、门菊梅

5、具体内容：

经过英语教研组的研究讨论，结合学生实际情况和活动目标，确定了以下主要活动内容：英文演讲专练、美文背诵、

英语演讲赛、英语故事会；英语歌曲演唱，才艺表演训练

英语戏剧表演、歌舞模拟表演等。

6、实施措施：

1从七年级和八年级的每个班中选出三名学生，共36名学生。选拔要求学生对英语学习有积极性，英语能力达到标准。

2每周有两名教师按照活动安排开展活动，负责一周的指导工作和学生安全。

五、具体安排：

1.根据学生的成绩，

7、 八年级时，组长会组织大家开展日常活动。这地方是双人房。

2对利益群体的学生，要加强安全教育，认真落实安全措施，确保每个学生的安全。

三。活动开始前，教师应做好充分准备（如课件、幻灯片准备等）

4每次活动，每个学生都必须到位，有事要提前请假，无故超过3节课将被开除出活动组。

5上课期间，会员不得无故离开活动室。下课后，他们应该整理很多工具，清理，切断电源，关闭门窗。

6学期末，将组织学生作报告。

职田中学英语沙龙

2013-9-3