[计划]美术教师三年个人发展规划打印版。

为了对自己的职业发展有着清晰的认识，拥有详细的工作计划也是对自己工作负责的关键。有了工作计划，方便我们查漏补缺。有哪些好的工作计划模板值得借鉴呢？以下“[计划]美术教师三年个人发展规划打印版”由小编为大家收集整理，相信你能从本文中找到需要的内容。

在教育改革的大潮下，在新教育纲要精神的指导下，在校领导精心的培养下，为了自己更好完成新课改工作，更好的学习新课程。我制定了个人三年发展计划，并在计划实施中不断修正、完善，最终实现新型教师的素质。

一、 三年发展目标：

能够独立处理教材，无论是必修还是选修教材，精心学习新课标，对比新旧教材，实现在原有基础上达到教学的转变;在教学方法上练就有自己独特的见解的教学方式，目的是能够激发学生学习物理的兴趣;教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师;在其他业务方面，做一名有成就的教师。

20xx年：认真学习教育教学理论像《新课程中教师的行为变化》、《新课程标准》以及《新课程教学法》等，不断提高自己的理论知识，全面深入地理解认识新课程标准，新课程教学方法，以及理论指导，在教学中尝试应用，并不断在实践中反思，在反思中进步。

20xx年：充分运用新的教育理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流;请教指导，升华提高;制作成品课件，多改善教学环境。

20xx年：完善自身综合素养，力争使自己业务再上新台阶，并且研究学生管理艺术，完善班主任工作;在教学方面形成特色的科研型教师。

二、目标达成途径

1.认真研究教材：正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

2.科学备课：高中物理真正要所有的学生都喜欢都能掌握，有一定的难度，尤其是对我我教的学生普遍基础差，想提高成绩很困难。怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也是教学过程中非常重要的环节。

3.认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

4.虚心求教：针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

5.做好班主任工作，接近学生，和学生多交流多沟通，倾听学生心声，做学生的朋友，做好学生思想工作，民主、和谐管理班级。

我始终认为：用心做事，用心学习，没有做不好的事，没有达不到的目标!只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情!

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[计划]数学教育研修工作规划打印版

“国培计划(20__)”四川省农村中小学教师远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校教师，采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进教师专业成长，以“国培计划”的`实施带动校本研修，特制定我乡20__年小学数学利用国培资源开展校本研修计划。

一、指导思想：

坚持“基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学数学教育教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：

我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。

四、校本研修主题：

优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。

20__年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源。

20__年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。

20__年12月-20__年，继续深入开展校本研修活动。

七、研修成果形式：

校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。

各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀教学设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理编辑。

[计划]实施工作规划打印版

想要在工作中体现自己的管理水平，我们需要事先规划好下一阶段工作了。制定工作计划可以使自己的工作避免重复的劳动，少走弯路，多出成果。怎么改善自己的工作计划？以下为小编为你收集整理的[计划]实施工作规划打印版，或许你能从中找到需要的内容。

编写好工作计划可以更好地管理时间和完成项目，什么样的工作计划才算一篇好的工作计划呢？今天编辑推荐给大家这篇关于“[计划]实施工作规划打印版”的优质文章，如果你认为这篇文章非常有价值请分享给你的社交圈让更多人受益！

一、指导思想和基本原则

指导思想：依照国家和省完善社会保证体系建设的要求，通过将五七家属工等群体纳入城镇企业职工养老平安范围，使其享有基本的养老保证，完善我市社会保证体系，促进社会和谐。以党中央、国务院保证民生工作的重要思想为指导，以党中央、国务院保证民生工作的重要思想为指导。

基本原则：坚持保基本、广覆盖、可持续原则。以个人缴费为主，政府给予适当支持。坚持自愿公开原则，实事求是积极稳妥推进，确保社会稳定；坚持属地管理原则，市政府是开展试点工作的责任主体。

二、参保范围及对象

曾在国有和城镇集体企业中有过3年以上工作经历， 年 月 日以前。未参与过基本养老平安统筹，未经劳动部门料理正式用工手续，目前具有城镇常住户口， 年 月 日前达到法定退休年龄(男60周岁、女50周岁)五七工、家属工等。农垦工商企业顶岗工比照办理。

三、缴费规范

1个人缴费。申请参保缴费时年龄达到73周岁及以上人员。一次性缴纳养老平安费，纳入统筹基金。申请参保缴费时男60周岁至73周岁、女50周岁至73周岁之间人员，依照年龄超越73周岁人员方法一次性缴纳养老平安费的基础上，再按自己年龄至73周岁的剩余时间缴纳养老平安费(计算到月)年缴费规范为 年我市在岗职工平均工资的8％，其中4％记入个人账户。申请参保时间统一为 年 月 日。

2单位缴费。申请参保人员所在企业。全部计入统筹基金，原企业解体、注销或缴费困难的由企业主管部门或政府给予缴费补助。

四、待遇计发

按月领取基本养老金，符合条件人员按规定缴费的从 年 月起。以后基本养老金调整规范按企业退休人员执行，并享受企业退休人员相关待遇。调整基本养老金时不参与工龄项目的调整。

月基本养老金按我市 年在岗职工月平均工资的22％计发；年龄未达到73周岁人员的基本养老金包括基础养老金和个人账户两部分， 年 月 日前达到及超过73周岁人员。基础养老金为 年我市在岗职工月平均工资的18％，个人账户养老金为个人账户贮存额除以自己参保时距73周岁的剩余月数。

五、申报条件

由已在市注册工商营业执照的企业或企业主管部门负责，符合条件人员。统一向市人力资源和社会保证部门申报；企业已经废业的由自己持相关材料到市人力资源和社会保证部门申报，申报时需提交以下资料：

1企业营业执照原件。无原件的应提供县级以上工商行政管理部门盖章确认的书面证明；

2 省五七工、家属工等群体参与养老平安申报审批表（市人力资源和社会保证局领取）

3符合参保条件的人员名册（单位申报时提交）

4申请人《户口薄》原件。申请人二代居民身份证复印件；

5企业工作过的相关原始证明资料(详见附件二)

六、审批顺序及档案管理

1申请人向企业或企业主管部门提供原始证明。市社会平安经办机构对申请人是否参与养老平安或享受养老平安待遇进行确认。同时，根据申请人的相关信息计算缴费额，核定基本养老金。市人力资源和社会保证部门签署审批意见。

2审批签署意见后。对拟纳入养老平安范围人员张榜公示，同时公布市和部门举报电话，公示期一周。

3公示期间。对不符合条件的人员，应纠正审批结论，并将复查结果张榜公示。同时，向市解决城镇集体企业职工等群体养老平安问题领导小组办公室备案。

4申请人持审核审批结果。向市社会平安经办机构缴纳养老平安费。申请人所在单位(主管部门或政府)按规定缴纳养老平安费。由市社会平安经办机构核定基本养老金。

5符合条件并按规定缴纳养老平安费的人员。由市社会平安经办机构按规定发放基本养老金。

6申请人参与基本养老平安后。应按相关规定到市社会平安经办机构料理领取养老金资格认证，逾期未认证的停发基本养老金。

七、时间布置

(一)准备阶段

布置工作。成立组织机构，市政府召开全市五七家属工参与养老平安试点工作启动会议。制定实施方案，由市解决城镇集体企业职工等群体养老平安问题领导小组办公室上报省领导小组备案。

(二)具体实施

全面开展政策宣传、组织企业或个人申报、资格审核、核算缴费和待遇、筹措配套资金、收取养老平安费等工作。市政府召开会议布置各部门工作。

(三)总结阶段

形成书面资料，市解决城镇集体企业职工等群体养老平安问题领导小组总结经验做法和遇到问题。上报省领导小组。

八、工作要求

(一)加强领导。省委、省政府保证民生工作的重要组成局部。各级各部门要充分认识这项工作的复杂性，做到精心组织，周密布置，掌握节奏，先易后难，严肃政策，严密顺序，争取在较短的时间内，积极稳妥地完成试点任务。为做好这项工作，市政府成立解决城镇集体企业职工等群体养老平安问题工作领导小组，办公室设在市人力资源和社会保证局，负责对试点工作进行组织协调。各相关部门和单位，也要成立相应的组织机构，指派专人负责此项工作。

(二)明确责任。各相关部门要各司其职，通力合作，全力推进。市人力资源和社会保证部门是这项工作的牵头部门，负责协调组织和政策宣传解释工作，以及参保人员的`资格认定。市工商部门负责对五七家属工等群体所在企业资格出具证明，市财政部门负责协助市人力资源和社会保证部门搞好五七家属工等群体身份的确认，负责补助资金的筹措，并加强对试点资金使用和监督管理。市农业部门负责对农垦顶岗工身份的审核工作。市社保经办机构负责核实企业及个人参保情况，按规定征缴养老平安费，发放基本养老金。市公安、信访等部门负责做好信访和维护社会稳定工作。企业主管部门负责指导企业试点政策，筹措配套资金，并做好所辖企业五七家属工等群体的稳定工作。

(三)强化宣传。广泛宣传解读试点政策，做到家喻户晓、人尽皆知。要深入企业，接触五七家属工等群体，解他对试点政策的意见和建议，做好政策解释工作，使他能积极配合做好试点工作。

(四)疏导矛盾。及时认真研究解决措施和方法。对试点政策问题要归纳梳理并提出建议，按市领导小组办公室统一规范答复；对外地前后政策不衔接引发的矛盾，要前后兼顾，统筹考虑，妥善决策。对生活特别困难的人员，可多方采取助保措施，减缓缴费压力，促其参保。要坚持公正、公平、公开的原则，实行阳光操作，按政策审核参保续保人员的资格，以防相邻群体的攀比，造成局面的失控。各部门要增强维护稳定的责任意识，加强不稳定因素排查，对可能出现的群体性、突发性事件，努力将矛盾和问题解决在基层。对违反工作纪律，随意执行政策，造成社会不稳定的要严肃追究领导及责任人的行政责任。市已设立公开举报监督电话，各级各部门均要设立本部门或本单位的举报监督电话，接受广大群众的监督。

三年级语文教师个人工作计划7篇

三年级语文教师个人工作计划 篇1

1、想课堂四十分钟要质量，夯实基础，减轻学业负担，关注学生学习兴趣，提高课堂效率。

2、关注学生兴趣和学习习惯的培养，提高学生的学习能力。

3、关注学生发展，注重学习方法的传授，授之以渔。

4、以读为本，给予学生充分的读书时间自主读文，关注生成，充分尊重学生的独特感受、体验和理解；创设良好的学习环境，通过探究性的学习和有意义的接受性学习引导学生平等对话。

1、学会6个汉字，认识4个字。2、有感情地朗读课文；背诵课文。3、了解全诗的大致内容，体会具体内容所表达的思想感情。4、表达了少年儿童关爱别人的美好心灵。

1、 学会10个生字，会认5个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂童话内容，体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。4、学习品读句子的方法，培养学生理解词句的能力。

1、学会10个生字，会认4个生字。理解“咫尺”、“注视”、“拯救”等词语。2、正确流利地朗读课文。分角色演读课文。3、学习课文，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。

1、会认4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意。

1、让学生了解近义词。2、积累名言警句。3、了解水的作用。4、说说向老师庆贺节日的意见。5写作“暑假里的事”激发写作兴趣，想怎么写就怎么写。

1、学会10个生字，认识7个生字。2、理解以下词语的意思：高低不平，崎岖，昼夜不熄，勇往直前，奋斗。3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、了解日记的格式，感受奋斗精神对自己的影响。

三年级语文教师个人工作计划 篇2

这学期我是3(x)(x)班的中文老师。大多数学生都对学习非常感兴趣。能熟练掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能用拼音读、读、学普通话。能够根据汉字的笔画、笔顺、部首、结构分析和记忆汉字，并学会了一些识字方法。初步学会结合单词理解单词的意思，并能用所学的单词造句和说话。能够正确朗读课文，识别自然段落，识别句号、逗号、问号、感叹号等标点符号，学会书写铅笔字，书写姿势基本正确。一年级、二年级学习后，班上大部分孩子都培养了认真听课、举手主动大胆发言、认真整齐地完成作业、及时改错题目、阅读课外书籍的能力。 .少数孩子自我约束能力差，上课会逃课，作业不认真、不整齐，偶尔会犯错。

我。教材分析

本教材强化综合训练，突出重点，注重语言的感知、积累和应用，注重基本技能的培养。全面提高学生的汉语素养”，选课减少课文种类。教材将课文分为8组，每组通常有4篇课文。热爱祖国，热爱祖国。中国共产党，热爱社会主义教育；培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神，培养环保意识和社会责任意识，培养品位

语言知识：

1.识字和写作 ①对学习汉字有浓厚的兴趣，能用汉语拼音阅读，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会226个生词，认146个生词。 ②会使用字典和字典，具有初步的技能独立读写能力。 ③能用硬笔正确书写正楷，规范、端正、整洁，书写质量不断提高。

2.阅读①。加强阅读指导，正确使用普通话，流利，情绪化 能朗读课文，背诵指定课文。 ②。最初能够默读，并对文本中难以理解的部分提出问题。 ③。能够联系上下文，理解词句的意思，体会文本中关键词在表达情感中的作用。能够借助字典、字典和生活积累来理解生词的意思。大多数学过的单词都可以用于口头或书面语言。把握课文内容，理解课文所表达的思想感情。在理解句子的过程中，理解句号和逗号的不同用法，理解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 ⑤。学会略读和理解课文的大意。 ⑥。积累课文中的美词、妙句，鼓励学生抄写好词好句，加强语言的积累。 ⑦。朗诵优秀诗歌，阅读时注意感受情绪，领悟内容。 ⑧.培养阅读和阅读报纸的习惯，收集和与同学交换书籍和材料。

3.练习①。关注身边的事物，乐于用文字表达，增强锻炼的自信心。 ②。能以非正式的方式写下经历、感受和想象，注意表达你觉得新颖有趣或印象最深刻、最感人的内容。 ③。愿意将自己的作品读给他人听，并与他人分享工作的乐趣。 ④。尽量使用平时工作中积累的语言材料，尤其是新鲜的词句。 ⑤。根据表达需要正确使用冒号和引号。

4.口头交际 ①．向人们寻求他们理解的建议，并与他们讨论不同的意见。 ②。能讲故事、讲笑话、办画展、发表评论、能用文字打动别人，能表达自己的感受和想法。

II.教学措施

充分发挥师生在教学中的主动性和创造性，力求体现汉语的实用性和全面性，注意情绪、态度、价值观的端正方向。遵循学生身心发展和语言学习规律，选择教学策略。具体措施如下：

1.根据学生的年龄特点和身心发展的实际情况，采用多种方式激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多想、多写，拓展阅读范围，丰富自己的语言积累。

2.在课堂教学中，注重“读”的引导，让学生在朗读过程中将课本中的语言内化为自己的语言。在教学中，把握重点词句，分析句子，理解课文内容，做精准的口语、阅读和练习。

3. 教学生收集课外资料，让学生在课堂内外转移和吸收知识。

4、在教学中，组织学生独立、合作、好奇，以学习小组的形式合作学习，培养学生的综合语言能力。

5. 教学生如何通过理解关键词来理解课文内容，通过理解关键词来理解课文内容。在教学中，也可以采用以说促读的方法，在阅读内容、把握重点、梳理顺序的基础上练习口语。

6.加强课外阅读指导，重点培养学生日常阅读、写作等正确姿势。

三年级语文教师个人工作计划 篇3

一、班级学生情况分析

三年级共有学生25人，其中男生8人，女生17人。在这一班里，对于学习基础扎实的学生，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，可以更深一步学习；但大部分学生骄生惯养，学生的学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，这学期，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。

二、教材分析

三年级教材主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了8个单元，每单元安排课文3至4篇，共26篇。此外，每单元安排了习作一篇，共8篇；安排8个“练习”。

三、教学目标

1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2、准确认读283个生字。能够按笔顺正确默写生字184个。继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。

3、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

5、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

（1）、关于课文

三年级下册一共26篇课文，课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深。

（2）、关于习作

把握新学段的教学目标，熟悉《课标》研读《课标》的习作部分，一、二学段关注学生习作兴趣的培养，习作的内容和形式要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。

（3）、关于练习

全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。跟前两个学段相比，综合练习有了一些新的变化。

四、教学方法措施

1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的.间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。

2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。

3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。

5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。

6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。

8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。

9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。

五、课题探究

本学期我在课文阅读的研究基础上，注重了专题探究课的教学。在课前延伸和课后拓展尤为重要。

我在设计课前延伸时都注重了提高学生的合作能力。学生要完成课前延伸作业，必须通过合作的形式，或写、或画、或唱，各出所长。

课前延伸和课后拓展的设计注重对学生的情感态度价值观的教育。

狠抓课堂教学，不断反思改进，有效教学，大力提高课堂教学质量。

三年级语文教师个人工作计划 篇4

小学语文三年级教师个人工作计划

作为一名小学语文三年级教师，多年的工作经验让我意识到教育是一项需要不断学习和进步的事业。为了更好地开展教学工作，我制定了以下个人工作计划，旨在提高学生的语文素养和综合能力。

一、教学目标的设定

1. 帮助学生掌握语文基本知识和技能。如字词的基本认读、初步了解古代文化和现代科学知识等。

2. 培养学生良好的阅读习惯，并提高阅读理解能力。鼓励学生多读书，培养阅读的兴趣和能力。

3. 通过创设语境、讲解语法知识等方式，提高学生的写作能力和表达能力。鼓励学生多写作文，提高写作的规范性和表达的准确性。

4. 培养学生聆听和口语表达的能力。通过听力训练和口语交流活动，提高学生的听说能力，培养学生的思维活跃性和语言能力。

二、教学方法的选择

1. 多媒体教学方法：结合多媒体设备，利用图片、音频、视频等资源，帮助学生更直观地理解语文知识，提高学习兴趣。

2. 互动式教学：建立和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作活动，培养学生的思维能力和合作精神。

3. 分层教学：根据学生不同的学习能力和基础，针对性地进行分层辅导，帮助每个学生都能取得进步。

4. 教育游戏：适当运用教育游戏的形式，激发学生学习的兴趣，增强课堂的趣味性和实际效果。

三、教学内容的安排

1. 课堂讲授：结合课本内容，重点讲解重难点知识，注重提高学生的理解和运用能力。

2. 阅读与写作：组织学生进行课堂朗读和背诵活动，开展课外阅读，鼓励学生写日记、读书笔记等，培养学生的阅读习惯和写作能力。

3. 口语表达：尝试利用角色扮演、小组讨论等方式，引导学生进行口语表达训练，并提供相关课外活动，如英语角的组织等。

4. 评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生发现自身存在的问题，及时进行补救。

四、学生个性化发展

1. 关注学生的个性差异，灵活调整教学策略，给予每个学生更贴心的关怀和指导。

2. 挖掘学生的潜能，鼓励他们参加各种学科或兴趣班，发展自己的特长。

3. 通过家校联系，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

五、个人进修与提升

1. 参加各种教研活动、研讨会等，不断学习教育理论和教学方法，让自己与时俱进。

2. 阅读教育相关的书籍、杂志等，拓宽视野，提高教学水平。

3. 主动与其他老师进行交流与合作，分享教学心得和经验。

通过这份个人工作计划，我将不断完善和提高自己的教学能力，积极探索适合学生的教学方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，也希望能够与家长和同事们形成良好的合作氛围，共同推动小学语文教育的发展。

三年级语文教师个人工作计划 篇5

学生质量现状

本班有学生43人，男生25人，女生18人。绝大多数学生对于教材中要求掌握的语文基本知识都能熟练掌握，有一定的独立自学生字词的能力；对于词语、诗句、名言警句有一定的积累；会用被字句，把字句；能初步阅读简单文字，认识自然段，理解简单浅显句子，阅读习惯有待加强；大部分学生能写一句或几句通顺的话，会用逗号，句号，问号，感叹号。少数学生不能通顺的写句子，认识标点符号但不会运用。

情感态度价值观

关注儿童在学习中的快乐，想象，探究，创新发展；注重弘扬中华民族传统文化，感受语言文字的美妙效，激发对祖国语言文字的热爱，激起学生阅读的兴趣；渗透人与自然和谐相处的思想教育；激发学生热爱大自然的思想感情

知识与技能

学习本册书的生字词，会认219个生字，学会235个字。培养学生主动识字的习惯，提高学生独立识字能力，并熟练书写；重视朗读，学会默读，学习质疑，学习理解词句；能积累优美词句，背诵要求背诵的课文语段及古诗、名言警句；能大方清楚交流，尊重交际对象，说话得体、用词恰当；能不拘形式，自由表达，享受写作的乐趣。

过程与方法

倡导自主、合作、探究的学习方式。借助联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；引导学生钻研文本，理解体会词句，采用多种形式积累语言；让学生积累好词佳句，引导学生揣摩遣词造句的妙处和文章写法；引导学生利用课外阅读拓展眼界。

主要教育措施

1、想课堂四十分钟要质量，夯实基础，减轻学业负担，关注学生学习兴趣，提高课堂效率。

2、关注学生兴趣和学习习惯的培养，提高学生的学习能力。

3、关注学生发展，注重学习方法的传授，授之以渔。

4、以读为本，给予学生充分的读书时间自主读文，关注生成，充分尊重学生的独特感受、体验和理解；创设良好的学习环境，通过探究性的学习和有意义的接受性学习引导学生平等对话。

三年级语文教师个人工作计划 篇6

一、指导思想：

这学期，我们三年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标，围绕“提高教师业务水平，提高教育教学质量”的工作重点，认真学习新修订的《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。

二、工作要点：

（一）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如写作比赛等，以促进学生素质全面发展。

4、积极参加学校组织的年级质量分析专题会议，总结问题，查找不足，完善今后的工作。

（二）、加大力度，催长骨干，积极推进教师成长。

1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的成长提供更多的机会，让每一位教师都能上出一堂好课。

（三）、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。

我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。本学期大家将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，从新开始，再创佳绩！

三年级语文教师个人工作计划 篇7

一、班级情况分析：

这学期，接三(4)班，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

二、指导思想：

本期，我觉得工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣;培养学生的合作意识和人际交往能力;逐步形成开朗、乐观、愉快的性格;使学生具有一定的恒心，责任心和自控能力;使他们每人都有良好的思想道德素质。并且在期末都能打个漂亮仗。

三、采取的措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

2、根据学生的思想实际情况，与学校的'德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

(1)重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

(爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

(扎实地上升。

(4)家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

(5)培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

四、各月份工作安排：

九月份：

校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

3、开展尊师好学及民族传统的教育活动。

包干区的环境卫生。

5、出好第一期墙报。

十月份：

集体主义的教育。

2、组织学生积极参加爱好小组活动，全面开展素质教育。

3、组织学生参加学校各项活动。

4、对学生进行各项安全教育。

十一月份：

树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

表演、绘画、书法等)。

5、对学生进行各项安全教育。

十二月份：

1、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习。

2、组织学生开展主题班会：学习经验交流。

3、对学生进行各项安全教育。

一月份：

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

2、做好学生评语及成绩入册等工作。

新教师个人发展计划(篇五)

以前，自我介绍时都说我是一名体育生；现在，自我介绍时都说我是一名体育教师。体育，是我人生的一部分，所以我喜欢用运动来描述人生。我认为人从出生的那一刻起就开始了漫漫人生路，至于能走多远就要看你采用什么运动方式，比如说：步行，慢跑，冲刺等等。如果按照我的理论，那么你走过的路又是采用的哪种运动方式呢？

不知不觉在人生的这条路上我已经走过25个年头，回头看看自己走过的路有失败的痛苦，成功的喜悦，更有一路汗水的痕迹。高中时一个偶然的机会让我自己成为了一名体育生，从此开始了我“汗如雨下”的生活。三年的慢跑我考上了大学，自己选择了安稳度过四年大学生活，毕业后处于失业的我，在考老师的路上虽然荆棘满地，但我还是拼尽全力，最后成功加入北戴河新区教师行列中，开始了自己喜爱的教育工作。初为人师今后的路该怎么走？是像以前一样“步行”、“慢跑”、到关键的时候“冲刺”一下吗？答案当然是否定的。为了自己喜爱的教育事业，为了那些可爱的孩子们，为了自己的前程，我要加快自己前进的步伐，缩短自己成长的期限，争取早日成为一名优秀的人民教师。所以我用“三级跳”来形容工作后第一个三年计划。

第一跳：适应环境，角色转变。

俗话说“万事开头难”，怎样适应新的生活环境，工作环境是我面临的首要问题，毕竟之前在市区大学校见习，和现在的学校在各方面都有很大的不同，学校里大多数都是年轻的老师，我希望自己在第一年里能够融入到他们中去，和他们成为生活中的好朋友，工作中的好搭档，我想这是一切工作的基础。其次，我还要努力适应小学校的教学特点。角色转变也是这一跳里的重点内容，上学的时候只要自己学好知识就可以，现在不同了，在自己学习的同时又要将知识传授给他人，时刻注意自己的言行，牢记“为人师表”。

第二跳：积极观摩，终身学习。

熟知《学校体育学》一类书籍，及时更新个人专业知识，继续体育专业理论和专业技能的学习，做到对学生的因材施教；能科学合理的设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；积极观摩骨干教师、优秀教师的实践展示课，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段，在教学设计上有所突破。坚持每天阅读，查阅教学类书籍，增加案例，不断提高自身理论研究能力，并结合实践能有成效。努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习观念，同时，加强课堂教学管理，构建个性的教学模式。要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第三跳：教研并进，做好反思。

反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，回忆这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且把自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己，在教育教学过程中初步形成自己的特色。时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

三年时间，转眼及逝。在今后的教学实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和属于自己的课堂教学风格吸引学生，打动家长。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，让体育终身陪伴。我会时刻告诫自己追求卓越，成功一定会出其不意的找上门，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、技能和爱心奉献给学生！我会用我有限的生命投入到无限的教育事业之中去。目标已经确定，还等什么，出发吧！！！