给我的那个她 - 高一作文其四。

时光易逝，时不待我，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！最后需要写好工作总结，总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。大家都怎么写工作总结？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“给我的那个她 - 高一作文其四”，供你参考和使用，请收藏和分享。

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妮儿，我敬爱的朋友：

近期好吗？仓促南飞的大雁带走了我的考虑，不知，能否也给你带去了我那根挂牵/挂念的线？

一个卑鄙的舞台，演绎着你我的故事；一首伤情的歌曲悄悄拉开了时候的帐蓬，一次唯美的对白，是否挽留下辞行的脚步？

妮儿，这些天我总会梦见你。总会想起昔日我们上课偷看演义被老师指责；想到昔日我们宣誓成为一个生物家而鄙弃凌虐家里小动物；想到昔日在自习课偷吃东西的尴尬；想到课上传纸条玩山公跳井；想到在月朗星稀的晚上，听奶奶讲故事。。确实，我们之间太多的故事是悠久也说不完的。好像你已成了我生活的所有。每次，都是在我最诱惑时你给我点亮前哨的灯；每次都是在我最惋惜时，你向我传播暖和，解释世界的漂亮。

回顾中，你的嘴脸依旧那么清楚。我们在一块泛论梦想，满腔的信托，一脸的畏怯，我们商定要一块吃遍世界美食，看遍世界帅哥。而而今那些都已形成考虑的愁绪，就好像秋风中飘散的落叶，稀疏一地。徐志摩的你有你的我有我的方位这句诗好像是特意为我们吟咏的。

妮儿，我想你了。

妮儿，请在绿意蹿出脑壳之时，站在村口的那棵古槐劣等我。其时，正朝着回家方位走去的人就是我---你的朋友。

朋友终身一块走，那些日子不再有，一句话，一生，终身情，一杯酒。

此致

还礼

想念你的丫儿

延伸阅读

高一军训总结之一

在x月x~x月xx日这几天的时间里，我们学校组织了军训，在参加军训之前，我也挺害怕单位，挺不想去单位，但我还是满怀欣喜与期待地去拥抱我向往已久的军训。就在这炎热的天气下，展开了我的军训生活。在军训的第一个晚上，我失眠了，想家了。

原来的我以为我可以独立了，可哪知道我还是生活在摇篮里在往后的几天军训里，在烈日的暴晒下，稍息.立正.跨立.转体，反复地做这几个动作，当时的自己觉得快疯掉了。就在军训的第三天我发烧了，跟班主任一起去卫生所，可当卫士所的医生跟我说叫父母来接我回家打针的时候，鼻子酸酸的。因为当时的我不知为什么不想回家，想留在部队里继续训练。因为在军训中虽然很苦很累，心里有说不出来酸甜苦辣，但是现在的我舍不得部队，舍不得教官，想跟同学们一起努力训练。最后在的请求下，我又再次去卫生所，量体温，有点发烧了，当医生说想训练的话，他可以给我开药，不要把回家了，当时的我别提有多高兴了。

给我们训练的教官是一个二十出头的年轻人，他很高，长得挺好看的。在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真，教官时在我们训练觉得枯燥的时候，累了的时候，给我们带来了能缓解压力的笑声，让我们忘却了一切的劳累。稍息.立正.跨立.转体敬礼，训练的每一个动作都让我深深体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。军训的最后一天，也就是会操的那一天，我们班通过团结的努力，也取得了个不错的成绩。很快，很快的，军训生活结束了，不知道自己是喜，还是悲，带着不舍离开了部队。经过这次军训，培养了我们吃苦耐劳的精神，磨炼了我们坚强的意志，让我们增强集体荣誉，明白了团结就是力量，让我们班更团结了。而军训还只是学习生活的开启，要保持这种良好积极的状态，投入到以后的学习中去。

[总结]智慧课堂教学回顾其四

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20xx年8月29日我参加了智慧校园的校本培训活动，非常荣幸地聆听了郑媚副主任主讲的智慧校园培训内容。

通过这一系列的学习，在课堂教学中努力做到：

1、真正发挥学生的主体地位，教师的主导作用；

2、努力培养学生创新能力，发展学生创造性思维；

3、创造和谐活跃的课堂气氛；

4、让学生体验学习过程和体验成功的喜悦。同时鼓励学生多阅读报刊杂志等课外知识，多接触大自然，接触社会，使学生巩固和应用所学的知识，进而形成技能技巧，为学生持续性发展打下良好的基础；使不同天赋、潜能、不同气质和不同文化背景的'学生尽可能得到最充分的发挥。面对着智慧校园，我们应该养成终身学习的态度和行为, 时刻学习新的课改理论，大胆探索研究性学习，积极学习各种先进教改经验，努力探索优化教育教学过程的有效途径，进一步提高自己的理论水平。

要做一名智慧型的教师。教育不仅仅需要爱，更需要教师的理智与智慧，要学会怎样用自己的理智和智慧让学生体会到你对他的爱，从而让他信服您，理解您的一片真心。在教育工作中，如果遇到问题，要多研究，多思考，转变自己的观念，努力提高自己的专业水平，做一名智慧型的老师。

高一下语文个人教学工作回顾之一

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一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。

一年级小学生在语文方面主要以识为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生，教给学生识方法，激活学生以有知识经验，牵连出一系列与该生形相似、相象的熟，加以比较、区分。或给该生换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外，采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，而且效果很好。

虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。