怀远县荆涂学校唐海艳

2011年10月27日—10月30日，我有幸参加了由安徽省教育科学研究院主办在黄山市举行的2011年化学学术年会。参加的大会的是来自全省的400多位中学化学教研会理事，中学化学教育教学专业委员会常务理事会成员，及各地市化学教研员、中学化学骨干教师。

这次年会的主题是了解化学的最新前沿趋势；中国大陆化学教育与美国、台湾化学教育的比较，新课程标准下的课堂教学、学业水平考试、高考、中考等热点话题。会务组精心安排了几位专家做了精彩的报告。

10月28日上午8点整，由省教科所化学教研员夏建华教授主持，大会在黄山市豪泰大酒店五楼一号会议室正式拉开帷幕。

大会开篇曲是由合肥工业大学材料化学学院陈祥迎博士主讲《纳米材料的发展与应用》，陈博士用通俗易懂的语言，深入浅出地带领台下中学化学教师了解了目前化学最前沿的科技——纳米材料。尤其在了解了nanoverh选出的2010年纳米科技10大亮点，例如：采用磁性物质fe3o4和纳米梭传输药物，就能真正做到药到病除；植入硅片的活细胞可以作为细胞内的传感器；纳米发电机以及纳米仿生技术等等，真是让人大开眼界，不禁要感叹化学科技如此神奇，化学的发展前景如此辽阔，可以为人类未来的生活带来无尽的利益。

陈博士带领我们了解了化学的最新发展动态，固然令人震憾，但让我感触最深的还是安师大附中的曹淑芳老师为我们带来的《美国中学化学教育考察研究报告》，给我们介绍了发达国家化学教育的新理念。曹老师是安徽省唯一被教育部选派到美国进行为期8个月的教育考察的化学教师代表。通过深入了解美国各类学校包括公立、私立、大中小学、城市、农村以及补习学校等的教育方式，通过深入了解课堂教材、学生以及课程设置，学生评价方式等全方位感受美国化学教育的最新动态，从报告中体会到教育折射着社会政治、经济和文化状况和发展的需要。

例如：曹先生首先在学校队列中展示了一张学生的**。 让我们猜猜这是什么？大家议论纷纷，但没人猜到是排队上厕所。这也是加强美国小学教育秩序教育的一个体现。

以课程教学上来看，美国的课堂教育表面上看起来节奏慢，以动手做为主要教学方式，理论教学相对较少，而教科书则侧重理论知识以及学科间的联系和整合。大多数时候，老师会引导学生花很多时间去做我们认为无关紧要的事情。例如：

教师会让学生去**一下一杯水中投几枚硬币水会溢出，做完后画出柱状图，这样的教学方式在我们小学教育中也有类似的地方，但我们更多的是教师讲授而很少让孩子动手去做，给孩子创造更多的动手机会，就会更有效的将理论和实践结合起来，所以说中国学生会考试，美国的学生会实践并不是一天形成的，而是从小接受的教育模式造就的必然结果。

曹老师介绍的美国教育，还有一点值得我们学习，那就是在教学中培养学生的学术能力。一般程序是小学学习科学**方法→中学进行循序渐进地透彻研究→高中毕业设计活动（时间安排—问卷调查—作品—答辩）→更高层次的学术研究。也就是说高中毕业后的学生就能够独立完成一些学术课题研究了，而这是我们的教育中从来未涉及的（或许有教育较发达地区有涉及）。

更别说让学生完成研究了。当然，任何一种教育都离不开社会、政治、经济和文化背景，美国的教育改革也在不断走向应试教育。。当然正如曹淑芳老师所说的我们应择其善者而从之，其不善者而改之。

安徽省霍邱县第二中学杨明生校长被安徽省选派到台湾考察学习20天，他为我们做了《大陆与台湾地区高中化学课程比较研究》的报告，杨校长用“三小一高”形象地说明了台湾的学校小，面积小，班额小及教师学历高的特点。另外，杨校长将台湾的高中化学教材考试纲要以及课程标准与大陆进行细致比较，列举出一些台湾特殊的教育词汇让我们开阔了眼界，同时也了解了台湾地区高中化学教学的优劣所在。

针对大家最关注的高考，会务组还特意邀请安徽师范大学化学系教授江家发先生做了《高中、高考、高校——以化学学科为例》的报告。另外还有省中学化学教研会理事，屯溪一中特级教师胡征善老师作了《化学：高考命题与课改教改——三年安徽理综化学试题综评及对中学教学的启迪》的报告

上述报告中，两位专家分别从宏观和微观两方面总结高考命题的一般规律，为年轻化学教师的教学起到非常良好的指引作用，更好的明确了今后的教学方向。

参会的初中化学教师也从宣城地区教研员徐泓老师的《新课程中考对初中化学教学的启迪》那里取到了不少真经。徐老师通过对中考题型与新课程标准相链接分析，发现教学中必须紧扣《课程标准》，重视基础知识教学，大胆摒弃新课标中不涉及而老课标中比较重视的知识。为了让大家更细致地了解即将于明年问世的《全日制义务教育化学课程标准》修订稿，徐泓老师将新课标中的一些变化作出明确指导。

随后，徐老师对我省三市的试卷进行了全面细致的分析，为我国初中化学教学指明了方向。

“用最合理的时间，以最有意义的方式，学习最有价值的内容。”这句经典话语是淮北西园中学特级教师周开军老师在《初中化学课堂教学问题讨论与案例分析》的报告中给我留下的最深刻记忆。周老师以案例为载体，从自己独特的视角分析了课堂教学问题。

他记录了教学中遇到的一些问题，反复思考，不断改进教学方法。当他把一些实际案例展现出来时，很多老师都在小声议论“啊，我也遇到过呀！”是的，大多老师在教学中都会遇到相似的突发状况，但我们很少有把它们记录下来，反复推敲，不断思考改进的，这就要求我们要做个有心人，勤于思考，才能提高教学水平。

化学作为一门以实验教学为基础的学科，其专业知识和理论知识还远远不够。我们需要先进的技术来辅助实验教学。合肥一中的杨银光老师在《手持技术在中学化学教学中的应用》中就展示了最新的掌上可操作技术。通过学习我们了解了手持技术可以广泛应用于理科实验中，方便快捷地进行各种实验，使实验可以脱离实验室随时随地进行。

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

xx土木工程学会xxx年学术年会定于xxx年9月26-27日在xx召开，欢迎全国广大会员和土木工程科技工作者届时出席会议，现将有关事项通知如下：

一、会议主题

本次会议主题为：“全面提升城市功能”，具体内容包括：

全面提高城市建设和城市管理的质量水平、地下空间资源统一规划与开发、地下基础设施建设、综合管廊、城市综合交通网络建设与轨道交通、全面提高建筑工程质量、绿色建筑、海绵城市建设。

二、会议时间、地点

报到时间：9月26日9:00-21:00

会议时间：9月27日，会期1天

会议地点：xx大厦贵宾楼三层木卡姆宴会厅(地址：xx市xx区三里河路7号，总机：xxxxxxxxxxx)

三、会议日程及大会报告

9月26日

全天

报到

9月27日

上午

开幕式及大会报告

下午

大会报告

大会报告(以现场实际安排为准)：

1.新时期建筑方针和绿色建筑——修xx，xx建筑设计研究院院长

2.我国既有建筑绿色化改造与展望——王xx，xx建筑科学研究院院长

3.(题目待定)——肖xx，xx工程院院士

4.结构工程创新与土木工程可持续发展——聂xx，xx工程院院士

5.新型城镇化中对可持续发展的考虑——王xx，住建部绿色建筑专家委员会主任

6.和•共融•绿色宜居----谈轨道交通与城市空间共融发展——刘xx，xx城建设计发展集团股份有限公司副总工

7.地铁域土地效能最大化利用与工程实践——陈xx，深圳市地铁集团有限公司总工程师

8.港珠澳大桥主体工程建设理念与实践——苏xx，港珠澳大桥管理局总工

9.xx高铁大跨度桥梁——高xx，中铁大桥勘测设计院集团有限公司总工

10.城市更新与地下空间利用的国际视野和xx战略——束xxx，同济大学、同技联合地下空间规划设计研究院院长

11.城市地下综合管廊发展趋势与关键技术——洪xxx，中铁隧道集团总工程师

12.燃气管道进入地下综合管廊的安全性分析及技术措施——杜xx，xx市政工程华北设计研究总院有限公司四院总工程师

13.城市人防疏散地域应与防灾应急避难场所相结合——高xx，防护工程研究所主任

四、论文征集及出版

本届年会将广泛征集近年来未在国内外刊物或论文集上发表过的有关城市建设与管理、地下空间开发、地下基础设施建设、综合管廊、城市综合交通、轨道交通、工程质量、绿色建筑、海绵城市建设、提升城市功能等内容的.论文。(论文投稿截止xxx年8月15日)。

经专家评审同意录用的论文将发表在《年会论文集》，《年会论文集》由xx城市出版社出版。

五、参会报名

为提前安排好参会代表的住宿、就餐，请各位参会代表填写参会回执(附件)，于xxx年9月10日前传邮件或传真至会务组。

六、会议费用

会议统一安排食宿，住宿费自理。

会议费1000元/人(含会议注册费、餐费、资料费)。会议费可提前汇至xx土木工程学会，也可在报到时交纳。

开户名称：xx土木工程学会

开户银行：xx工商银行xx百万庄支行

银行帐号：xxxxxxxxxxxxxxx

七、会务组联系方式

联 系 人：xxx xxxxxxxxxxxxxxx、xxx xxxxxxxxxxxxxxx、

xxx xxxxxxxxxxxxxxx

联系电话：xxxxxxxxxxxxxx(传真)、xxxxxxxxxxxxxx

电子邮箱：xxxxxxxx@

通讯地址：xxxx区x路x号，xxx

学会网址：xxxxxxxxxxxxxx

附件：参会回执、宾馆地理位置图 .doc

xx土木工程学会

xxx年8月18日

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

2月26日、27日有幸参加了为期一天半的xx小学数学第5届年会。在这短短的一天半里，观摩了两节精彩的数学课，聆听了四位优秀教师的成长历程，领略了国外的教育思想，分享了全国数学年会的精神。两节精彩的数学课及四位优秀教师的成长历程，让我意识到自己课堂教学中的不足及努力的方向，两位校长的异国考察，让我更深入地了解了中西教育的不同，翟主任的另类解读全国数学年会精神，让我看到了数学课革的方向及数学课堂中应注意的问题。尤其是本次年会观摩的两节精彩的数学课，让我受益匪浅。

第一节是彭飞老师执教的《平行四边形的面积》。彭老师沿用了面积公式教学的一般流程：猜想——验证——得出结论，但在局体到每个环节的教学时又有突破。

一、重视学生操作、探究的过程，体现学生的主体性。

学生是数学学习的主人，彭老师在教学中给学生提供了充分的从事数学活动的机会，先让学生大胆猜想，将全班的猜想归纳为三种不同的方法：底乘邻边、底乘高、底乘底。然后抛出问题：哪种方法正确呢？怎样来验证？学生根据长方形面积的学习自然而然的想到用方格纸来验证。通过数小方格来验证猜想，得出底乘高可能是正确的。然后小组合作剪一剪，拼一拼，互相交流总结，验证猜想。在整个推导平行四边形的面积计算公式的过程中，教师仅仅是一位引领者，学生在自主探索、动手操作、合作交流的过程中真正理解和掌握了基本的数学知识与技能，学生的主体性得以体现。

二、注重数学学习方法的渗透。

“转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法。彭老师在教学本节课时采用了“转化”的思想。“你能将平行四边形转化成已学的什么图形来推导它的面积？”学生很自然的想到把平行四边形转化成长方形，再来探究它们之间的关系。这样启发学生设法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，渗透“转化”的思想方法，充分发挥学生的想象力，培养了创新意识。学生把平行四边形转化成长方形的方法有三种，第一种是沿着平行四边形的顶点做的高剪开，通过平移，拼出长方形。第二种是沿着平行四边形中间任意一高剪开，第三种是沿平行四边形两端的两个顶点做的高剪开，把剪下来的两个小直角三角形拼成一个长方形，再和剪后得出的长方形拼成一个长方形。把三种方法放在一起，让孩子们讨论比较，转化后的图形和原图形有什么样的关系，并以小组为单位组织语言，组长汇报。这样就突出了重点，化解了难点。通过本节课的学习让孩子们了解到转化的思想很重要，在以后推导三角形、梯形面积的计算公式时可以提供方法迁移。

三、注重学生数学思维的发展和学习水平的深化

通过有梯度的练习设计，提高学生对平行四边形面积计算的掌握水平。以开放练习的形式，出示①计算下面平行四边形的面积。出示两个平行四边形，学生口答。②出示信息窗，将红点问题作为练习题来处理。③讨论：下列两条平行线中的平行四边形的面积大小相等吗？通过讨论、交流，使学生明白等底等高的平行四边形的面积相等。通过这些练习进一步丰富了学生的认识，拓宽了学生的思维，有效的提高了课堂教学的效率。

四、改进学具，更有利于学生对平行四边形面积的掌握。

彭老师将传统的长方形活动框进行了改进。在活动框下面附了一个长方形，这样学生在拉动的过程中能直观地看到：将一个长方形框架拉成一个平行四边形，什么变了？什么没变？为什么？

我的思考：

在享受彭老师精彩的课堂时，部分环节的处理引起了我的思考。

思考一：

学生将平行四边形拼割成长方形的操作过程中，学生们手中的平行四边形都是一样的，都是向右倾斜的。是不是可以用不同样子的平行四边形来拼割更有利于学生直观地接受？比如，有的平行四边形向右倾斜，有的向左倾斜，有的上下长，有的左右长等等，但无论什么样子的平行四边形最终都可以拼成一个长方形。

思考二：

学生小组合作将平行四边形拼成了长方形后，如果接着运用多媒体动态演示这个过程，为学生架起由具体到抽象的桥梁，使学生清楚的看到平行四边形到长方形的转化过程，这样做是不是会更好些呢？

思考三：

练习题的最后一题，比较两条平行线中的平行四边形的面积的大小。从学生的回答情况来看，这道题掌握的不是很理想。如果能加强平行四边形的底与对应高的认识，相信这道题对学生来说就不会存在难度了。比如在推导出平行四边形面积后，课件出示不同形状的平行四边形，让学生指一指底和对应的高分别在什么位置，问问学生用底和不对应的高相乘可不可以，这样就强调了用底和对应的高相乘，学生对平行四边形的面积计算的认识也会更深。本课的教学中平行四边形底和高对应关系的寻找是很重要的一个环节，为日后学习三角形、梯形等平面图形的面积计算奠定了基础，但彭老师的课中恰恰缺乏了这样的一个环节。

第二节课是任敏老师执教的《两位数乘一位数》，这是一节非常精彩的课。我个人认为任老师的课有以下几个亮点：

亮点一：创设实际情境，激发学习兴趣。

任老师将原有的信息窗中的情境进行了置换。在情境创设上，从学生的生活实际出发，创设美化自己学校的情境，使他们感受到“问题”就存在于生活中，就存在身边，每时每刻都会产生，而解决问题又是我们的需要，拉近了数学问题与学生情感的距离，激起了学生的学习兴趣，

亮点二：注重数学学习方法的渗透。

学生在用自己的方法算出2×3后，任老师及时地肯定了学生的想法，并告诉学生“把不会做的两位数乘一位数，用3步计算，变成了我们以前学过的知识，这种方法叫转化。”注重了数学学习方法的渗透，有利于学生遇到未知知识时能转化成已有知识来进行解决。

亮点三：数形结合。

本节课的最大亮点是任老师设计的数形结合归纳算法，运用方格纸来探讨两位数乘一位数的方法，学生由直观认识到抽象算法，也为面积解释乘法做了辅垫。

我的思考：

计算教学的算理、算法很重要，本节课任老师的重点放在了算法上，我想综合整个小学乃至以后学生的数学学习，算理应该更重要。在学生列出算式2×3，应该让学生理解2×3，就是3个2，在这一环节的处理上，任老师没能注重算理的教学，这也成了本节课的缺憾。

通过两节观摩课及翟主任对全国数学年会的精神解读，让我认识到课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考的有用之人。

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

在x月18号召开的公司年会会议上，"向流程要效益，向标准要空间，向文化要归属，向平台要价值"的理念给我很大启迪，我深刻的认识到将思想与行动统一起来，勇于实践，打破习惯和主观偏见的束缚，以清醒的头脑做好我们的工作，时刻保持着对工作的热情。

第一、要勤于学习。创新意识、责任意识、组织纪律、执行能力与执行力等方面存在的突出问题，了解员工的思想、员工的个人素质等方面存在的突出问题是我提高工作效率的前提。做为一名基层管理人员要有新的理念，既要有扎实的文化素质和专业技能，又要把握企业文化的真谛，担当起办好每一项领导交代的重任，学习标杆，还要虚心向身边的同事学习。

第二、要善于思考。运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确妥善处理好矛盾。在听凤凰店课长的报告命运对她的不公，爱人的离世，孩子又出车祸，独自抚养孩子的艰辛，我感受到更多的是心疼与感动，相信在场每一位同仁感受得到公司对员工的积极帮助、不离不弃，授人鱼不如授人渔，感恩我们的家长及各级领导的辛勤付出。也看到90后店长勇于挑战、敢于改变，不服输的精神，通过不懈努力在这个平台找到了自信与价值。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，从自身做起,认真履行职责，心到、想到、心有多大舞台就有多大。

3.年会个人心得体会

虽然到目前为止我在公司工作的时间还不到一年，但是在这短短的时间里，我却时刻感受到关怀与温暖，感受到公司务实向上的氛围。这里有一个广阔的事业舞台，供我们施展自己的才华，创造人生的精彩！在xx，我相信我的能力能够得到提升，我的价值能够得到体现，我会用优秀的工作业绩来为公司的发展作出自己的贡献！请相信我！

回想自己这大半年来所走过的路，所经历的事，有太多的感慨和太多的惊喜。在这七个多月的时间里有失败，也有成功，自身的业务知识和能力也有了不断的突破。衷心感谢公司的各位领导，特别是我们的杨总，是他的殷切期盼和深切的关怀给予了我们员工对未来美好的更多的希望，感谢公司给我们提供了那么好的工作条件和工作环境，有那么好的有经验的上级给我们指导，带着我们前进，在这里，我要谢谢这段日子以来予我各方面帮助的王磊经理。是他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基础。我更要谢谢身边的伙伴们，是他们的信任，是他们的坚持，让我感受到了团队力量的无坚不摧。

在工作中，我始终紧记住公司的经营理念“细节决定成败，诚信感动客户；服务产生友谊，项目带来口碑；要么不做，要做就做精品”，不断地熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，我能很好地定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，并能把握住淡旺季的时间安排以及在各时间段里的主打产品有哪些，主攻哪个项目，都能很好地把握。但是这点还是远远不够的，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，我也有做得不足的地方，以后我会慢慢地纠正过来，以更好的.状态来迎接我的工作，为公司更好地服务，也更好地服务于我们的顾客。

在未来的日子里，我将不断地学习，积累，与时俱进。正所谓“实干才能赢取未来，创新才能成就梦想”。展望未来，我相信，格力电器其始终坚持专业化的发展战略，求真务实，开拓创新，以“缔造全球的空调企业，成就格力百年的世界品牌”为目标，定能为“中国梦”贡献更多的力量。

作为xx的一份子，xx机电就是我们梦的港湾，是我们实现梦的地方。而“成于忍，毁于躁”，所有的成功都需要付出时间去等待它的果实，相信xx，相信自己，相信这股激流般的力量，为了梦想成真，我们要时刻提醒自己，戒骄戒躁，朝着梦想一步步踏实前进。让我们携手向前，为公司和自己更加美好的明天奋斗！我们就一定能创造出无愧于自己、无愧于公司的骄人业绩！谢谢！

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好！我是xxx，很高兴有机会能够在这里和大家交流自己的心得体会，能够成为国成机电的一份子让我感到非常荣幸！虽然到目前为止我在公司工作的时间还不到一年，但是在这短短的时间里，我却时刻感受到关怀与温暖，感受到公司务实向上的氛围。这里有一个广阔的事业舞台，供我们施展自己的才华，创造人生的精彩！在国成，我相信我的能力能够得到提升，我的价值能够得到体现，我会用优秀的工作业绩来为公司的发展作出自己的贡献！请相信我！

回想自己这大半年来所走过的路，所经历的事，有太多的感慨和太多的惊喜。在这七个多月的时间里有失败，也有成功，自身的业务知识和能力也有了不断的突破。衷心感谢公司的各位领导，特别是我们的杨总，是他的殷切期盼和深切的关怀给予了我们员工对未来美好的更多的希望，感谢公司给我们提供了那么好的工作条件和工作环境，有那么好的有经验的上级给我们指导，带着我们前进，在这里，我要谢谢这段日子以来予我各方面帮助的王磊经理。是他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基础。我更要谢谢身边的伙伴们，是他们的信任，是他们的坚持，让我感受到了团队力量的无坚不摧。

在工作中，我始终紧记住公司的经营理念“细节决定成败，诚信感动客户；服务产生友谊，项目带来口碑；要么不做，要做就做精品”，不断地熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，我能很好地定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，并能把握住淡旺季的时间安排以及在各时间段里的主打产品有哪些，主攻哪个项目，都能很好地把握。但是这点还是远远不够的，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，我也有做得不足的地方，以后我会慢慢地纠正过来，以更好的状态来迎接我的.工作，为公司更好地服务，也更好地服务于我们的顾客。

在未来的日子里，我将不断地学习，积累，与时俱进。正所谓“实干才能赢取未来，创新才能成就梦想”。展望未来，我相信，格力电器其始终坚持专业化的发展战略，求真务实，开拓创新，以“缔造全球领先的空调企业，成就格力百年的世界品牌”为目标，定能为“中国梦”贡献更多的力量。

作为国成的一份子，国成机电就是我们梦的港湾，是我们实现梦的地方。而“成于忍，毁于躁”，所有的成功都需要付出时间去等待它的果实，相信国成，相信自己，相信这股激流般的力量，为了梦想成真，我们要时刻提醒自己，戒骄戒躁，朝着梦想一步步踏实前进。让我们

携手向前，为公司和自己更加美好的明天奋斗！我们就一定能创造出无愧于自己、无愧于公司的骄人业绩！谢谢！

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

感谢公司给予的参加此次的培训的机会，作为集团公司的一份子，我倍感骄傲与自豪。以下是学习的几点体会；

第一天的会议

听取集团各分公司总经理的工作汇报以及董事长的发言，我深深体会到了集团公司的强大实力和互相协助合作精神：诚信是交往的前提，努力是提升的捷径，信任是忠诚的基石，感恩是幸福的源泉，尊重是征服的内因，热情是卓越的动力，认同是团结的关键，专注是成功的保障。

第二天的培训

第二天是公司组织的于天罡老师讲的《道德经》的智慧培训，通过这次学习，我对老子阐述的思想有了一些小小体会：

【职场写作网】进阶必备指南:
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《道德经》就是以水喻"道",用水的柔弱与顽强来形容"道"的特性。大家总是强调人要无私奉献，无私就是私心欲望要柔弱，奉献就是付出的愿望与力量要强大。为什么那些有著无私奉献精神的人做起事来总是会散发出蓬勃朝气和无穷力量呢？因为他的精神状态符合了万物本源"道"的特性。所以人生要成功，就必须把"道"的特性（道性）变成自己内在的品质，永远想到自己所做的比自己想得到的要多得多，这样人永远就不会离成功太远。

用行动决定人生"希言自然",意思是，多做事少说话才是符合自然的，所以成功最关键的因素是行动，大量的行动！大量的行动虽然预示你可能遭遇的挫折或拒绝会比别人多，但同时也预示著你成功的机会也会比别人多。"胜人者有力，自胜者强".意思是，胜过别人的人只是有力的人，自己战胜自己才是罪强有力的人。所以在老子看来，并不是比别人强的人就是强者，而是自己战胜自己的人才是强者。

而自己战胜自己的最好办法就是行动，"处其实，不居其其华。"意思是，把它放在实实在在的地位上，而不在于说些好听的话。认真做好每一件小事。在任何一个细节上都体现出了精确、高效、协作与完美的极致，这就是大道的"德",即做好每一件小事的德。"孔德之容，唯道是从。"意思是，任何孔隙中容纳的德，唯有大道才能做得到。例如生命体的每一个细胞，是生命最基本的单元，在显微镜下才能看得见，可是在这么小的区域内却可以同时进行约20xx个化学反应，各个反应之间互不串位，且与整个身体的运行要求密切配合，所以说，做好了每一个细胞内的细微小事，才有生命运转的壮观大事。同样地，一个人的品质最容易从琐碎的小事上反映出来。

极其重要的人际关系人际关系是人一生成长的过程中最重要的因素。那么《道德经》里是说： "善者，不善人之师。不善者，善人之智。不贵其事，不爱其智，虽知大迷，是谓要妙。"意思是，比大家善良的人，可以成为大家学习的老师。而面对不善良的人，他可以增长大家的智慧。若不重视这些事情，不爱惜这些知识（若不重视与人打交道方面的能力），虽然表面上看你知道得多，那实际是极大有迷惑，这是人生极其重要的妙著。

有句话很有名，叫∶成长容易，成熟难。达到处事能力娴熟是很不容易的。而这个能力的获得恰恰不取决于你与善人的相处当中，而在于在让你不喜欢的、不舒服的、所谓不那么善的人当中培养出来的。因为只有这样的人才能全面地考量你的适应能力和应变能力，这个能力才是人际关系能力的根本。这个能力的培养从哪里开始呢？道德经是说："善者，吾善之。不善者，吾亦善之，善德。"

所以真正的对手其实就是自己，要竞争的物件就是阻挠自己成功的内心干扰，要战胜的就是自己的弱点。一门心思地想战胜对方，这就是"有为",这决不是明智之举，()这是有违背老子道德经的作为，纷繁变幻的世界会使人的精神处于紧张，焦虑，导致心身内耗，患得患失，这反而不利于客观地看问题和能力的正常发挥。不想去战胜对方，而是视自己为对手，不断地让自己内心保持清静的状态，这就能有效克服自己的弱点，能冷静的得适应世界的变化，宁静以致远从而"无为而无不为".

最后想说的是，其实成功不是意味著挣更多的钱，身居高位和手握大权 在《道德经》看来，这只是"胜人者有力",并不一定代表成功，它可能还代表著为贪婪和冷漠所支配而带来的拥有，它可能是欲望的奴隶，因此不是"道"的意义上的成功。《道德经》里的成功是做人的成功，是"自胜都强"、"道法自然".

成功最重要的标准在于拥有一个不随环境、金钱、权力、地位的变化，只属于心灵素质里的某种坚韧的东西。老子的道德经包含着实现完美人生的理念。

第三天的学习

大家学习了杨老师的《打造能征善战阳光销售团队》一课。虽然大家不搞销售，但我明白团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，实现共同的目标。比如；大家公司的所有规章制度及管理规定就是大家所有人员的游戏规则。大家必须严肃认真不折不扣地去执行。

对大家宏泉电力集团来说尤其重要。这个关系到人身和设备的安全运行，以及企业的经济效益。比如每个工作岗位就是进入一个集体，值与值要有一个良好的合作及相处的关系，已是成功的一半。上与领导相处和谐，下与员工合作愉快，这是开展工作一个良好的气氛。充分发挥团队精神，相互协作，认真巡回，及时发现安全隐患，杜绝事故发生，根据水情调节库容及时与调度联系沟通，主动地调整机组负荷，充分利用水头合理运行发电，合理分配峰谷负荷提高机组效率，以及调整各项运行参数，确保设备安全运行。为公司下步打下良好的基组及创造更大的效益。

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

各位代表，女士们、先生们：

历时一天半的“中外合作办学：规范办学、依法管理、可持续发展国际学术研讨会”就要结束了，但各位代表的精彩演讲和讨论将给我们留下永久和美好的记忆。我的话，谈不上是大会总结。理论研讨会不是工作会议，它只需要学术的自由争鸣，思想火花的相互碰撞，成果的交流与共享;它可以形成许多共识，但不一定得出什么结论。学术研究是无止境的，正如厦门大学校训所说，“自强不息，止于至善”。

一、中外合作办学理论研究的价值在于咨政育人、服务社会

德国诗人、哲学家歌德说过：“理论是灰色的，而生活之树是常青的”。曾经有一位美国学者说，教育研究“是不结果实的树”，意思和歌德的话差不多。他认为，每年有那么多教育研究的论文和专著出版，有什么用吗?它们只对作者自己晋升有用，或者只是满足了作者的自我成就感，而对教育实践没有起什么作用。

我的看法与上述学者完全不同。我认为，灰色的理论自有“灰色”的价值。中外合作办学理论研究，或迟或早，或多或少会对中外合作办学改革实践起推动作用。在中外合作办学研究领域，有的应用研究具有很明显的立竿见影的作用;而有些基础性学术研究，也可能直接或间接地影响中外合作办学的决策者或实际办学者，后者更可能是一个“润物细无声”的过程，一个春风化雨的渐进过程。

中外合作办学实践既需要阳春白雪，也需要下里巴人。我们的许多论文，可能偏向于机构与项目研究或经验总结，这些论文比较符合实际。“下里巴人”的社会价值不一定低于“阳春白雪”，它的价值在于针对机构或项目的实际问题，发表一己之见，或总结一点经验，供同行参考借鉴。我对博士生的要求是，撰写一篇1万字的论文，至少必须钻研50万字的文献，写5万字的文献综述。哪怕这个时候他写出来的东西还是低水平的，但是，只要他不抄袭，有一定新意，就应该肯定它的理论价值。至少，他看了50万字的材料。他今天的新意，明天就可能发展成推动中外合作办学实践的创新力量。这次会议我们特意挑选了一部分理论水平相对较高的博士生、硕士生的论文参会，就是出于这个考虑。研究生告诉我，他不敢在大会上“班门弄斧”，我告诉他们，你要弄斧就得到班门。

二、中外合作办学科学研究必将成为教育研究中最具活力的领域之一

当代中国，不仅是一个教育大国，也是一个新兴的教育研究大国。中外合作办学研究，作为教育研究的一个专门的研究领域，起步较晚。但是，就发展势头看，它必将在不远的将来成为中国教育科研中最具活力的领域之一。

举两个例子。据厦门大学-香港大学中外合作办学研究中心编辑的《中外合作办学月报》显示，最近一个时期以来，出版的中外合作办学著作、论文、专题研究报告呈不断上升的趋势，其中不乏一些具有真知灼见的理论观点。另一个例子是，在发布本次研讨会1号通知时，我们就把会议定位为注重理论性、学术性、国际化。在筹备过程中，我们发现，各方回应十分踊跃，到前天为止，我们还收到不少想来参加会议的咨询。本次会议共收到学术论文139篇，经过组委会评议，最后确定参会论文86篇。这个数据超出了我们的预期，这也证明中外合作办学研究的力量在不断壮大。

当前，中外合作办学研究得到一定程度的重视和响应，主要得益于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(x5-20xx年)》对未来10年中外合作办学提出的总体规划和明确要求以及在教育国际化办学理念和发展战略上的突破。曾几何时，人们对中外合作办学还持观望、谨慎的态度，中外合作办学到底是大办好、小办好还是不办好?争论不休，莫衷一是。《教育规划纲要》颁布实施一周年以来，这种争论明显减少，人们更加关注的是：中外合作办学在未来10年怎么办?如何实现可持续发展?

一、中外合作办学科学研究的主要进展与发展趋势

截至x5年底，经审批机关批准依法设立的中外合作办学机构157个，经审批机关批准依法举办的中外合作办学项目1138个。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(x5-20xx年)》(下简称《教育规划纲要》)第一次把教育国际化写进政府文件，实现了教育理念的重大突破;同时，《教育规划纲要》对中外合作办学未来10年的发展作了总体规划，提出了明确要求。在新的历史条件下，梳理近年来中外合作办学的主要进展，明确存在的主要问题，把握其未来发展趋势，对于促进中外合作办学研究质量和水平的提升，以理论创新服务于中外合作办学的可持续发展，具有重要的意义。

(一)中外合作办学科学研究的主要进展

近几年来，随着《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法等重要法规文件的颁布和实施，中外合作办学取得了显著的成绩，各项改革不断深化;与此相适应，中外合作办学研究也进入了一个稳步发展和提高的新阶段，在理论体系建设和应用性研究方面都取得了重要的进展。

主要进展有：

1.提出了中外合作办学理论体系建设和学科建设的问题，并进行了相应的研究。例如，强调论从史出，对中外合作办学发展历史，尤其是近10年的历史进行了不少研究;又如，提出了中外合作办学的基本规律及其应用的问题。中外合作办学规律问题是中外合作办学基本理论的核心问题，这个问题的研究和解决带有根本性的意义。笔者x5年5月27日应邀在河南省教育厅、亚太大学

联合会()主办的“中外合作办学教育发展国际论坛暨第十一届学习与分享论坛”大会上发表的主旨演讲中提出，中外合作办学的基本规律有两条。一是中外合作办学必须适应和服务于国家改革和发展的大局。未来10年，国家改革和发展的大局是基本实现小康社会的目标。中外合作办学要实现可持续发展，就必须主动适应和服务于国家改革和发展的这个大局。二是中外合作办学必须适应和服务于学生的发展和成长。中外合作办学机构和项目必须根据国家改革和发展的大局及对自己的定位，提出明确的人才培养目标，合理引进、有效利用国外优质教育资源，包括课程体系、教材、教学理念、教学管理制度、考评方法、师资队伍等，把课程与教学改革作为核心来抓，通过不断改革，构建科学的人才培养模式，在实践中不断探索，借鉴跨国(境)教育构建质量保障体系的基本做法和经验，逐步建立和完善中外合作办学质量保障体系及其运行机制。第一条基本规律是就中外合作办学与国家的政治、经济和社会发展关系来说的，第二条基本规律是就中外合作办学的内部诸因素的关系而言的。中外合作办学要适应和服务于国家改革和发展的大局，必须通过适应和服务于学生的发展和成长来实现。可以说第一条规律必须通过第二条规律来实现。后来，笔者又在《人民日报》、《教育研究》、《高等教育中外合作办学》(专著)以及各种演讲进一步论述中外合作办学的这两条基本规律，得到广泛的认同和积极的反响。笔者在x1年2月25日的《人民日报》发表的理论文章提出建立中外合作教育学，也得到多方响应和支持。

2.引进优质教育资源研究方面。对国外优质教育资源的认识从简单的理解到实现多层面的深入探讨。实际上，国外优质教育资源是一个相对概念。第一，优质教育资源具有多样性与层次性;第二，优质教育资源具有实用性;第三，优质教育资源具有互补性，或者称“可匹配性”;第四，优质教育资源具有过程性。从具体引进环节的研究，到强调全过程的研究，并对如何合理引进与有效利用进行了不少研究，也取得了一些进展。

3.中外合作办学政策法律框架与管理体制研究方面。侧重于政府监管及机构项目内部治理结构的研究，取得了较多的成果;在质量保障体系及其运行机制构建方面，不少学者提出了可供参考的意见;近年来，对中外合作办学评估体系及认证体系的构建与运行也相继有论著问世。尤其可喜的是，一些博士生和硕士生的学位论文在这方面选题，在中外合作办学领域实现了科学研究与人才培养的结合。

4.中外合作办学人才培养模式方面。侧重于办学模式和教学模式的研究，在课程体系建设与教学改革、学生管理、师资培养等方面，取得了大批成果，尤其是一线的教师研究热情比较高，一些成果既有理论也有实际，颇具价值。值得强调的是，课程与教学是中外合作办学质量提升的核心。当前，有一些中外合作办学项目采用“双校园”办学模式开展教育教学活动。x5年2月，教育部在《关于当前中外合作办学若干问题的意见》中针对此类项目明确提出了4个“三分之一”的要求，即(在中国教育机构实施的教育教学活动中)引进的外方课程和专业核心课程应当分别占中外合作办学项目全部课程和专业核心课程的三分之一以上，外国教育机构教师担负的专业核心课程的门数和教学时数应当分别占中外合作办学项目全部专业核心课程门数和教学时数的三分之一以上。同时，要求中国教育机构对引进的外国教育机构的课程，特别是用以替代中国学历教育课程的课程认真进行评估。这个要求实质上就是对课程与教学的要求。是否必须坚持这4个“三分之一”?如何严格按照4个“三分之一”的要求对中外合作办学机构和项目进行评价，是理论研究的一个主要的着力点，取得了一些令人信服的结论。在战略模式方面，也出现了一些值得重视的研究，如“引进来”与“走出去”发展战略研究，高职中外合作办学发展战略研究，等等。

5.机构与项目实际办学经验的总结与理论提升。这方面成果的数量较多，体现了办学者的深入思考和对中外合作办学理论指导的重视。

6.跨国(境)教育及其对中外合作办学政策与实务影响的研究。如何对跨国教育的理论与实践进行比较研究为我所用的问题，已经引起了中外合作办学理论工作者的重视，也涌现了一批较高质量的成果。

(二)中外合作办学科学研究的发展趋势

1.存在的主要问题

从总体上看，当前中外合作办学理论研究滞后于实践的发展。

主要存在两个方面的问题：

(1)理论脱离实际。理论空洞，书卷味太重。

(2)实际脱离理论。陈述事实，就事论事，发表局部经验或个人感想，以偏概全，不能上升到一般理论上来。这集中体现在实际部门反映的：中外合作办学理论成果“用不上，不够用”。

2.几个应对策略

面对中外合作办学研究存在的不可持续发展的因素，我们应该积极应对。

(1)理论工作者要有一个主动的意识和主动的姿态。中外合作办学研究的应用性很强，理论工作者必须主动贴近生活，主动融入活生生的中外合作办学实践，不断提高理论水平和成果转化能力。x1年4月，笔者随教育部代表团访问了越南、印度、以色列3个国家，考察过程感受至深的一点是，国外的教育资源是否优质，不到实地去看，还真不容易弄清楚。这里说的中外合作办学实践，还包括国外的实践。闭门造车，坐而论道，终究是没有价值的。

(2)要注意研究的科学性和可行性。科学性与可行性有时不是一回事。写出来的东西可能逻辑严密，论证充分，科学性不错;但是，它却现实针对性不足，研究的不是“真问题”;或者你提出的建议和措施在现实中没有可行性和可操作性，脱离实际，那你的“科学性”也只能是“孤芳自赏”，没有社会价值。

(3)中外合作办学理论研究要保持学术的相对独立性。对于理论工作者来说，学术自由是超越不合理的干扰而追求真理的权利。它是理论创新的土壤和保障。在教育行政化倾向难以一时避免的情况下，学者更需要有淡泊名利，追求真理的理论勇气和学术精神。

(4)政府、社会应该进一步重视、支持中外合作办学研究，为创新的理论成果脱颖而出营造良好的环境。当前，确实存在有些领导不重视或不够重视中外合作办学研究的问题。但是，这话不能笼统地说。有许多领导是十分重视或比较重视的。一些中外合作办学机构或项目的负责人不仅自己研究，还热心支持和关心其他人的研究。本次会议来了那么多校长、院长、主任，就是一个明证。相反的一个例证是，我在一个活动中见到一位校长，他那个学校有个中外合作办学项目办得还不错，他自己又是教育研究出身的。于是，我顺便邀请他参加我们举办的中外合作办学的国际学术研讨会。他顺口说了一句：办研讨会，都是你们没事找事做;我们做行政的，从管理的角度看，多一事不如少一事。他的话让我思考，当校长的，应该以“出主意、用干部”为重才对。他的主意哪里来?不就是要调查研究吗?!由此可见，思想重视不够，具体支持不够的现象确实是存在的。相信在不久的将来，许多省市、各机构和项目重视与支持中外合作办学科学研究的程度就会很不相同。

3.当前中外合作办学研究应重点关注的问题

中外合作办学研究，起步较晚，应该“有所为，有所不为”。当前，在重视基础理论研究，进行基本理论建设和学科建设的同时，应该把重点放在应用理论研究和应用研究上，把研究聚焦在火热的中外合作办学实践。

两个问题值得重点关注：第一，中外合作办学的理念和观念;第二，中外合作办学可持续发展的保障体系及其运转机制。这两个问题实际上是一句话，这就是，用什么样的理念、什么样的机制使中外合作办学可持续发展。

(1)中外合作办学理念是办学实践的先导。在变革和创新中外合作办学理念方面，应该发挥理论研究的引领作用。在理念方面，应该重视：

(1)中外合作办学在我国教育体系中的地位和作用问题。例如：《中外合作办学暂行规定》(1995年)提到：“中外合作办学……是对中国教育事业的补充”;《中外合作办学条例》(x3年)指出：“中外合作办学……是中国教育事业的组成部分。”在法规文件层面，中外合作办学能否成为“中国教育事业的重要组成部分”?这个问题值得研究。

(2)可持续发展的中外合作办学发展观、质量观、人才观。

(3)对中外合作办学的办学理念与管理理念的梳理。

(4)中外合作办学人才培养目标与战略模式、办学模式及未来发展走向关系问题。

(5)规范办学，依法管理与中外合作办学质量提升的关系问题。

2.中外合作办学可持续发展保障体系及其运行机制问题。至少包括：

(1)中外合作办学的法律框架与政策体系。这是可持续发展的法制与政策环境。

(2)中外合作办学的监管体制与内部治理结构。

(3)中外合作办学的质量保障体系及其运行机制。

(4)中外合作办学的课程体系建设与教学改革。

(5)跨国(境)教育中涉外合作办学的制度设计、质量保障体系等，尤其是某些教育输入国与输出国的比较研究。

各位代表，今年是《教育规划纲要》颁布实施一周年，也是厦门大学-香港大学中外合作办学研究中心成立一周年。在这样的日子里，举办这样的国际会议，我认为具有特殊重要的意义。

本次国际学术会议，显示了中外合作办学理论工作者和实际工作者对理论和实际问题都有良好的敏锐性，在学术上不仅关注了中外合作办学基础理论研究，而且直接对中外合作办学的政策、管理、人才培养模式创新、质量保障等方面，从规范办学、依法管理和可持续发展的高度进行了许多深入的探讨，对中外合作办学面临的问题和挑战提出了很多有参考价值的对策和思路。不少来自海外的学者，给代表们提供了跨境教育的许多经验和理论，使大会充满了国际化的气息。大会所进行的各类报告和讨论，在中外合作办学的学术前沿问题、理论建设与现实问题解决方面，都提供了很有建设性的研究成果，在相当程度上拓宽了与会者的学术视野。本次会议充分体现了理论性、学术性和国际化的特点，这样的学术交流，无疑将对中外合作办学研究的进展产生重要影响。本次会议的成果表明，中外合作办学研究正在逐步取得重要进步和成果，在方法学创新方面，也迈出了坚实的步伐。

这次会议能够取得圆满成功，要感谢各位代表的积极参与。各位远道而来，让我们得以一同切磋琢磨，共同关心中外合作办学的可持续发展;我还要特别感谢会议支持机构教育部国际司的关怀和支持。这次国际学术研讨会，教育部国际司徐永吉副司长、陶洪建、方庆朝、王道余处长都来了;而且，他们在百忙中全程参加了会议。永吉副司长在大会上发表了热情洋溢的讲话;教育部国际司的支持，使研讨会提高了规格，增加了亮点。还要感谢香港大学的同仁，他们也为会议的筹备和召开付出了大量的辛劳;最后，要感谢我们厦门大学教育研究院、厦门大学高等教育发展研究中心、厦门大学-香港大学中外合作办学研究中心的同仁们和研究生们的辛勤劳动。谢谢你们!

限于我们的经验和水平，本次国际会议肯定还有许多不尽如人意的地方，甚至还有不少疏漏，请各位代表多多见谅和包涵。例如，代表发言的时间偏短，论述和提问回应的时间不足，让人感到意犹未尽，有点遗憾。

不过，我希望，有了大家的理解和谅解，这些遗憾将变成“美丽的遗憾”。欢迎各位代表再来参加我们举办的学术会议。

我要告诉大家，今年下半年，厦门大学-香港大学中外合作办学研究中心还将举办两次学术活动，分别邀请研究中外合作办学的世界知名专家、厦门大学客座教授、美国波士顿学院教育研究中心主任阿尔特巴-赫教授和加拿大多伦多大学教育学院的许美德教授来厦门举行专题报告会，时间分别定于7月中旬和10月下旬。欢迎各位参加我们的报告会。

我还要告诉大家，在昨天晚上的汇报会上，我们讨论了将来想做的几件事，其中有：第一，我们计划于x5年上半年《中外合作办学条例》颁布10周年之际，召开《条例》颁布10周年纪念大会暨学术研讨会;第二，借本次国际学术研讨会，我们提出如下倡议：成立全国中外合作办学研究会(或者叫做学会)，团结一切有志于中外合作办学科学研究的专家学者，共同推进中外合作办学的科学研究。会后，我们将发出成立研究会的倡议书。

女士们、先生们、朋友们，此时此刻，大家的心情一定都是依依惜别。我要用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来向各位道别。各位代表离开厦门之后，天各一方。但是，当今世界是小小地球村，现代化的交通工具和通讯手段，将使我们通过这次会议建立起来的联系和友谊不断地加强和延续。让我们为中外合作办学科学研究进一步走向繁荣携手共同努力!

最后，我宣布，“中外合作办学：规范办学、依法管理、可持续发展国际学术研讨会”闭幕。

谢谢大家!

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

作为房地产员工让我对前不久举办的年会期待了许久，通过这次年会的举办让我们对以往在工作中的表现进行了回顾，而且在展望未来的同时也明白工作中需要努力的方向，而且领导的教诲与有趣的节目也是年会中不可缺少的环节，而我也在参加过这次年会以后收获了不少体会。

年会开始的时候让我明白回顾以往房地产工作得失的重要性，至少通过领导的讲话可以得知过去取得不少喜人的成绩，但通过对房地产市场的分析可以得知前方还有不少挑战，应当多研究客户的心理并积极推销房产才行，看到领导提到这类问题也让我对自身的表现进行了反思，因为我在开展房地产工作的时候很少会考虑市场信息的问题，觉得这不是自己所在部分负责的事情便不管不顾，这样的心态也导致过去一年的业绩在整体上落后于人，其实我早该在发现自身业绩差的时候便需要积极向同事请教，至少在解决自身问题以后能够让我取得更多进展。

欣赏年会节目的同时让我分析了自身在职场的定位，一方面我在工作中的做法容易给人留下埋头苦干的影响，看似在努力工作却没能取得理想的业绩，这种状况也说明了我很少与同事交流以至于发现不了自身的问题，甚至有时会因为些许进步便感到沾沾自喜，殊不知对比其他同事还存在着很大的差距，但由于我没有去探索这个领域才会容易感到骄傲自满，事实上也正是因为年会的举办才让我明白自己与优秀员工之间的差距有多大，因此我得把握好现在以免在今后的工作中错失良机。

在年会结束的时候让我开始思考今后的工作部署，公司在过去一年取得巨大成就的同时也给了我不少压力，毕竟保持现有优势从而在工作中取得进展并不是容易的事，再加上我的个人能力并不高以至于感受到不少压力，但这种具有挑战性的事情在我看来才是值得付出努力的，认真做好房地产工作并享受获取业绩的过程，唯有在工作中做到这点才能够得到相应的进步，在具备优势的情况下还无法在工作中获得更多利益，那么自己想要在工作中有所突破便是十分困难的事情。

这场年会让我学到不少实用的知识，至少我分析了自身的定位并找准了努力的方向，相信在领导的带领下能够在房地产市场取得更多辉煌的成就。

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

年会是一个企业年度里最重要的时刻之一，每年的这个时候，我们都会纷纷参加各自公司举办的年会，回顾过去一年的成绩，总结经验教训，展望未来的发展方向。在这个特殊时刻，我们不仅能够感受到公司的团结力量，更能够从中获得一些重要的感悟和体会。在今年的年会上，我也领略到了许多深刻的心得体会，感悟到了工作和生活中的一些重要价值。

今年的年会主题是“合作与共赢”，这个主题给了我很大的启发。在以往的工作中，我常常只顾自己的工作，很少关注到其他部门的工作情况。然而，在年会的时候，我看到了来自不同部门的同事们共同努力、相互协作的情景，他们在项目中的配合默契让我深受触动。我意识到，团队合作是企业成功的关键，只有所有人共同努力、互相支持，我们才能够达到更大的目标。

年会是一个了解公司整体运营状况的好机会。在年会上，公司领导通常会分享公司的经营策略、业务方向以及未来的规划。当我听到他们有关公司发展的愿景和计划时，我感到非常振奋。这让我意识到，只要我在公司中努力工作，积极进取，就有机会获得职业晋升和更好的发展机会。年会也提醒我要不断学习和提升自己的技能，以适应公司的发展需求。

在年会上，公司领导过程中常常会表达对员工的感谢和认可。这让我们每个员工都感到非常温暖和鼓舞。作为一个员工，我们对公司的贡献常常被忽视或者不够被重视。然而，通过年会，我意识到员工的角色是不可替代的。我们的努力和付出是公司运营和发展的基础，离开了员工，公司就无法实现成功。感受到公司领导的关心和鼓励，让我更加珍惜并承担自己的角色，为公司的发展做出更大的贡献。

年会也提醒我要关注并平衡好自己的个人生活。在繁忙工作的同时，我们也需要有时间去陪伴家人和朋友。年会的庆祝活动让我看到了许多幸福的家庭，深感工作只是人生的一部分，而家庭和朋友才是更加重要的支持和依靠。因此，我感悟到要学会平衡工作和生活，不仅要关注自己的'职业发展，也要注重家庭和个人的幸福。

通过参加年会，我收获了许多重要的感悟和体会。我深刻理解了团队合作的重要性，认识到了自己的职业发展机会，意识到了员工的重要性，同时也学会了关注自己的个人生活。这些都将对我今后的工作和生活产生积极的影响。我希望通过不断努力和学习，不仅能够为公司的发展做出更大的贡献，也能够在自己的职业生涯中获得更多的成就和幸福。

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

年终将至，公司年会的策划工作也进入了紧张的时间。作为策划团队的一员，我对此深有感触。在这次策划中，我学到了很多知识和技能，也深深地体会到了与同事合作的重要性。在此，我将分享我的心得体会。

在策划年会前，我们成立了一个策划团队，其中有负责大屏幕制作的设计师、负责主持人选和编排的文案、负责现场布置和灯光音响调配的布置师等等。这不仅减轻了每个人的任务压力，还让我们在协商和沟通中互相了解和信任，让大家能够更加合作，工作上也会更加高效。团队是任何事情的基础，年会策划也不例外。

公司年会策划不仅仅是为了庆祝一年的收获和成果，更重要的是传递公司文化和体现关心员工的思想。在策划过程中，我们要注意结合公司的愿景和文化特点，让年会从仪式形式变成一种宣传，推进公司文化的落实和员工价值的提升。同时，我们也要关注员工的需求，充分调查员工的兴趣爱好和年会的活动期望，最大程度地满足员工的参与欲望。

年会节目的质量是年会的重要保证。我们不能把年会当作简单的活动，而应该把它看作是一次企业文化建设和员工关怀的`载体。在节目的选择方面，我们应该有一定的审美和质量标准，要选取高品质的节目和优秀的演员。同时，我们也应该考虑到年会之后的可持续性，因此在节目的安排中不要过于紧凑，留出适当的空档并设置互动环节，让员工能够尽情演绎和互动，提高年会的参与感和娱乐性。

总之，策划公司年会是一项很棘手的工作，但也是让团队成员互相信任和了解的机会。更重要的是，年会是公司文化传递的载体和员工价值的提升机会。我们应该注重节目的质量和持续性，并结合公司文化和员工需求进行策划。通过这个经历，我学到了很多，并且也更加感受到了团队的力量。希望在未来的工作中，我的团队和我能够更加凝聚，为公司的发展做出更多的贡献。

◈ 测绘学术年会心得体会 ◈

各位领导，各位来宾，同志们，朋友们：

20XX首届科技学术年会现在开幕!

今天，我们很荣幸地邀请到了中国科协书记处书记冯长根同志，中国工程院院士邹德慈同志出席开幕式，并将作主场学术报告，让我们以热烈的掌声对冯长根书记和邹德慈院士的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

出席今天开幕式的领导有：省科协同志、市委副书记马懿同志、郑州市副市长龚立群同志、市人大副主任尚有勇同志、市政府副市长龚立群同志、市政协副主席王薇同志。

出席今天开幕式的还有：我市各县(市)区委、政府领导，市直各局委办负责人，各级科协、各市级学会、协会、研究会负责人，我市各大专院校、科研院所负责人，我市各条战线上的科技工作者，以及来自新闻界的朋友们。让我们以热烈的掌声，向各位领导和嘉宾的到来表示衷心的感谢!

正当全市人民满怀热情迎接党的十七大胜利召开之际，由中共郑州市委、郑州市人民政府主办，郑州市科协承办的郑州首届科技学术年会隆重开幕，本届年会的主题是“增强

自主创新能力，推进郑州跨越发展”，年会将围绕这一主题，突出“大科普、综合交叉、为郑州市经济社会跨越式发展服务”的特色，充分探讨郑州科技创新和经济社会发展面临的形势和挑战。本届年会历时20天，在学术活动方面共设1个主会场，6个专家论坛，

9个分会场，收到学术论文300多篇，5位两院院士参加年会并作学术报告，近3万名科技工作者参加各类学术会议;在科普活动方面将在全市各县(市)区开展多种形式的大型科普活动146项，参加人数5万余人。本次年会的层次之高，规模之大，综合性、开放性、前沿性之强，超过了以往各次活动。

今天上午的议程有两项，首先进行年会开幕式，然后是主场报告会。下面请中共郑州市委副书记马懿同志致开幕词。

请河南省科协副主席××同志作重要讲话。

开幕式到此结束。

主场报告会现在开始，首先请中国科协书记处书记冯长根同志作题为《科技创新及其推动力量》的报告，大家欢迎。

现在请中国工程院院士邹德慈教授作题为《城市物质形态的文化辨识》的报告，大家欢迎。

刚才，冯长根书记就增强自主创新能力方面的工作思路和创新战略等问题为我们作了一个精彩的非常重要的学术报告，对于我市如何正确贯彻实施自主创新战略、提高自主

创新能力、创造良好的制度和政策环境提出了极有针对性的意见;邹德慈院士对于当前城市建设和规划中可能面临的重大问题作了深刻分析并提出了极有教益的见解，使我们受到了一次极有收获的启发和教育，对于我市实施自主创新工程，实现跨越式发展和城市建设规划工作必将起到极大的推动作用。希望我市各级党政机关、企事业单位领导和广大科技工作者要认真学习深入理解冯书记和邹教授的报告精神实质，结合本单位、本部门的实际，不断改进工作，为我市经济社会发展做出新的更大的贡献!

让我们再次以热烈的掌声对冯长根书记和邹德慈院士的精彩报告表示衷心的感谢!

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